XIV COURS D AMENAGEMENT. 



des théories cl de la inalitiiic, il l'aul à vrai dite avoir 

 étudié en difTéicnles conditions des forêts aménagées et 

 d'autres non aménagées, y avoir mis le temps (jui seul 

 permet à l'esprit de s'assimiler la connaissance des faits, 

 en im mot avoir pu oliscrvci', comparer et juger par 

 soi-même. 



En (juel([urs lignes servant de conclusion à l'ouvrage, 

 nous avons voulu indi([ucr que chaque aménagement 

 forme un travail particulier, spécial à la forêt qu'il em- 

 brasse et nécessainMiient dilTérent de tout auli'e aména- 

 gement. C'est là même ce ([ui en l'ait le mérite et l'inté- 

 rêt, mais aussi la difficulté; et le sentiment des difficultés 

 que présente l'application d'un arl n'apparticiil (pTaux 

 esprits déjà maîtres de ses secrets. 



En appendice, deux notes, l'une sur les forêts de mon- 

 tagne livrées au pâturage, l'autre sur les pineraies expo- 

 sées à l'incendie, Iburniront (piel(jues l'enseignements 

 utiles et peinieltront (M1 tous cas de pressentir que le 

 champ des études et des travaux d'aménagement en 

 France est pour ainsi dire illimité [>ar suite de la divei'- 

 sité des conditions dans lescpielles se tiouveni nos forêts. 

 Cette diversité même fait craindre de donner des exemples 

 d'aménagemeni, <tu imparfaits, ou applicables seulement 

 àipielcpKîsforêts d'un même caractère. Nous nous sommes 

 donc boi'né en fait d'exemples au spécimen d'une feuille 

 de contrôle parcellaire et à l'analyse d'une coupe de taillis 

 sous futaie. 



