66 COURS d'amknagkment. 



Ces notions générales une lois ae(iiiises, on ((tiiiiiienee 

 la formation thi parcellaire. Pour cela on se rend en un 

 point connu du périmètre, au sommet d'un an^le ou à 

 l'entrée d'un chemin, par exemple. On s'oriente à l'aide 

 du plan périmélral, et l'on suit une limite lixe, le péri- 

 mètre ou le chemin, en observant le peuplement et le 

 terrain, jusqu'à ce qu'un changement notable l'rappe les 

 yeux. Alors on change de direction, en se laissant guider 

 par la différence observée entre les deux parties de forêt 

 voisines ; on a soin surtout d'avoir l'œil ouvert sur la 

 première partie, cpii est l'objet spécial à déterminer. En 

 continuant à en suivre les contouis indi(iués par l'âge, 

 la êonsislance, les essences, TtHal du peuplement ou le 

 relief du sol, on la laisse conslaunneiil du ménuï côté, à 

 sa droite, par exemple, et l'on arrive ninsi, après en avoir 

 fait le tour complet, à retomber au point de di''l)art. Si 

 l'on a pris soin de faire à intervalles rapprochés des 

 blanchis aux arbres, ou de planter des jalons, le contour 

 de la parcelle est déteiminé. Il n'y a plus qu'à le fixer en 

 faisant ouvrir provisoirement un simitle filet. On peut 

 aussi l'indiquer sur le plan péiimétral. 



Il reste à parcourir l'intérieur de la parcelle pour s'as- 

 surer qu'elle est homogène, ou se rendre compte des 

 portions diverses qu'elle renferme et (pi'il peut y avoir 

 lieu de constituer en parcelles spéciales si elles ont une 

 importance assez grande. Le plus souvent, quand la vue 

 peut s'étendre à distance, il suffit de recouper la par- 

 celle par une ligne ou un sentier transversal. 



En montagne il serait souvent très pénible et il peut 

 être inutile de faire le tour des parcelles. Sur les pentes 

 raides on se contente alors de s'élever en faisant de 

 larges virées horizontales, terminées par des lignes de 

 plus grande pente, ravins ou autres limites nécessaires 

 des parcelles. 



