158 Zweiter Teil. Entwicklung. 



Auch bei Schaf und Reh treten in den Mundwinkeln epitheliale ^erklebungen 

 auf, welche die Mundspalte zeitweilig bedeutend verkleinern, aber noch während 

 der Embryonalzeit sich wieder lösen. 



Die Lippen älterer Embryonen und des neugeborenen Menschen sind im Ver- 

 gleiche zum Erwachsenen auffallend lang und stehen deshalb in Profilansicht 

 ■wulstig hervor, eine Stellung, die zugleich mit ihrer Länge das Fassen der Milch- 

 warze beim Saugen wesentlich erleichtert. 



Erst mit der Ausbildung der Processus alveolares und nach dem Durchbruch 

 der Zähne treten die nunmehr senkrecht stehenden Lippen in ihr bleibendes 

 Größenverhältnis zu den Kiefern und Zähnen. 



DiutIi die inzwisclien erfolgte Entfaltung der Großhirnhemisphäre 

 hat sich die Scheitelregion beträchtlich vergrößert und über der breiten 

 eingezogenen Nasen wui'zel stark gewölbt (Fig. 118 u. 119 5). 



Eine Schilderung der Entwicklung des Gesichtes muß endlich noch 

 erwähnen, daß inzwischen auch die Augen an lagen aus ihrer ur- 

 sprünglich seitlichen Stellung am KojDfe namentlich bei Affen und 

 Menschen mehr und mehr in eine frontale Ebene rücken. 



Bei den übrigen Amnioten bleiben sie entweder zeitlebens in der 

 ursprünglichen Seitenstellung (manche Reptilien, Vögel), oder sie ver- 

 schieben sich bei den Säugern mehr oder minder nach vorn, ohne aber 

 eine wirkliche Frontalstellung wie beim Menschen und den Affen zu 

 erreichen. 



Die Tränennas enfurche schließt sich durch Verwachsung 

 ihrer Ränder. Ihre Epitheltapete wird als solider Strang in die Tiefe 

 verlagert und später in den Tränennasengang, Ductus naso- 

 1 a c r y m a 1 i s , umgewandelt. 



Die ursprünglich lidlosen Augen werden in der Folge von den 

 Lidern überlagert. Durch die Verwachsung der Lidwänder wird die 

 Lidspalte geschlossen, und die embryonale Physiognomie erhält dadurch 

 den Ausdruck des Schlafes. 



Auf die speziellere Ausbildung der äußerst wechselnden Physio- 

 gnomieen der Embryonen verschiedener Tiere kann hier nicht weiter 

 eingegangen werden. Sie werden im allgemeinen beeinflußt durch das 

 wechselnde Verhältnis des Hirnschädels zum Gesichtsschädel, die Um- 

 bildung der Grundlagen des Gesichts zu Schnauzen, Rüsseln oder 

 Schnäbeln usw., sowie durch die Stellung, Größe und Form der Augen, 

 der Nasenlöcher und der Ohrmuscheln. Wer seine Mitmenschen auf- 

 merksam betrachtet, der wird nicht selten auch in Gesichtern von 

 Erwachsenen noch Anklänge an embrj'onale Verhältnisse finden. 



Die komplizierte Bildungsgeschichte des Gesichtes erklärt die bei Menschen 

 und namentlich bei den Haussäugetieren durchaus nicht seltenen Mißbildungen, 

 bei denen es sich fast ausnahmslos um Hemmungsbildungen durch Offenbleiben 

 von Spalten, die sich normalerweise schließen sollten, oder um behinderte Aus- 

 bildung der Ober- und Unterkieferfortsätze und des Stirnnasenfortsatzes handelt. 

 Je nachdem die Spaltbildungen nur die Weichteile betreffen oder auch die knöcherne 

 Grundlage des Gesichtes, veranlassen sie die verschiedenen Grade der medianen 



