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comunicaciones, poco beneficio pudo derivarse de la 

 esperiencia y práctica de los paises mas antiguos, cuyas 

 instituciones al respecto no podrian ser ni copiadas ni 

 adaptadas en medio de las condiciones predominantes 

 en esta apartada región del globo 



Afortunadamente para una raza inteligente como la 

 inglesa, lo que pudo á este respecto perderse, fué amplia- 

 mente compensado por la libertad de influencias é inte- 

 reses usurpados que en otros paises han sido tan fu- 

 nestos para el desarrolló de un sistema completo y 

 homogéneo de educación pública. Como una feliz conse- 

 cuencia de la falta de estos ominosos obstáculos que 

 restringen una completa libertad de acción, donde mas 

 se precisa y donde mas conveniente y saludable seria 

 esta, ha resultado que muchas de las cuestiones impli- 

 cadas en la formación de este sistema, han sido resuel- 

 tas en Australia, mientras aun permanecen asuntos de 

 discusión para otros paises, mas aún, asuntos de discor- 

 dia y de escenas bochornosas de oscurantismo entre 

 nosotros, el pais de Rivadavia y de Sarmiento; habiendo 

 dejado pasar la enseña del liberalismo y del progreso 

 en Sud América á las manos del Gobierno Chileno, 

 que hoy marcha al frente del progreso Sud Americano 

 á la par de Norte América; mientras nosotros hemos 

 retrogradado y estamos retrogradando á los tiempos de 

 Felipe II y Fernando VIL 



En consecuencia, el sistema adoptado en Australia, 

 después de una madura y libre dilucidación en Asam- 

 bleas, en que tienen su voz y voto todos los órdenes 

 del Estado, incluso el ilustrado clero Anglicano; ha 

 sido el de la educación libre y secular, que importa la 



