Anhang. 



Gesehäftsstil. 



§ 1. Begriff und Arten des Stiles. 



Unter Stil verstehen wir die Art und Weise, in welcher wir unsere 

 Gedanken schriftlich ausdrücken. Der Stil ist verschieden nach dem be- 

 handelten Gegenstande, sowie nach dem Charakter des Menschen; man 

 kennzeichnet den Stil überhaupt als gut oder schlecht, im besonderen 

 aber auch als kurz- oder knappgehaltenen im Gegensatze zu einem lang- 

 atmigen Stile, als flotte oder schleppende Ausdrucksweise. Nach dem 

 behandelten Stoffe unterscheidet man a) den Briefstil, b) den Geschäfts- 

 oder Dienststil, c) den beschreibenden oder Lehrstil und d) den er- 

 zählenden oder historischen Stil. 



Der Briefstil wird im schriftlichen Verkehre bei Mitteilungen an 

 entfernte Personen angewendet. Bezieht sich der Inhalt solcher Mit- 

 teüungen oder Aufträge auf Geschäfts-, respektive Dienstangelegenheiten, 

 so sprechen wir vom Geschäfts- oder Dienststile. Der letztere zeichnet 

 sich gegenüber dem Briefstile im engeren Sinne durch eine kürzere 

 Ausdrucksweise aus und ist an bestimmte Formen gebunden. Der Lehr- 

 stil entwirft von einem Gegenstande durch eine besonders deutliche 

 und weiter ausholende Ausdrucksweise ein vollständiges und klares Bild 

 und ist von den Verfassern von Lehrbüchern einzuhalten. Der histo- 

 rische Stil wird angewendet bei der Beschreibung von Begebenheiten 

 im Völker- und Staatsleben, bei der Schilderung des Lebenslaufes be- 

 rühmter Männer u. dgl. m. 



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§ 2. Allgemeine Gesichtspunkte bei der Verfassung schriftlicher 



Aufsätze. 



Für die verschiedenen Arten von Aufsätzen können als gemeinsame 

 Erfordernisse hingestellt werden : Eine bestimmte Anordnung der Ge- 

 danken und eine gefällige äußere Form des Schriftstückes. 



Für die Anordnung der Gedanken gilt als Regel, Wichtiges dem 

 Minderwichtigen, früher Geschehenes dem später Geschehenen und die 

 Ursache der Wirkung voranzustellen, sowie das Mittel vor dem Zwecke 

 abzuhandeln. Ferner soll man von einem Gegenstande erst dann auf 

 einen anderen übergehen, wenn der erstere vollkommen erschöpft ist, 

 endlich sollen die im Aufsatze niedergelegten Gedanken, dem Haupt- 

 zwecke des Schriftstückes entsprechend, von einem einheitlichen Ge- 

 sichtspunkte geleitet sein. 



