^ Vorwort. 



bracht werden müssen. Man wird aber nicht darauf rechnen dür- 

 fen, dasselbe jemals vollständig zu tilgen, wenn die nämlichen 

 Lehrer, welche seither keine hinreichende Zeit für das Versuchs- 

 wesen fanden, auch noch die weitere Ausbildung der Gewerbslehre 

 und insbesondere der Statik übernehmen sollen. 



Auch die Verschiedenartigkeit der bezüglichen Hülfswissen- 

 schaften setzt der Vereinigung von Theilen der Productionslehre 

 und der Gewerbslehre in der Hand eines Lehrers grosse Hinder- 

 nisse entgegen, indem erstere vorzugsweise auf den Naturwissen- 

 schaften, letztere auf der allgemeinen Wirthschaftslehre und der 

 Mathematik fusst. Hält es nun schon an sich schwer, mit allen 

 diesen Hülfswissenschaften vertraut zu werden, so muss der Lehrer 

 vollends darauf verzichten, den Fortschritten derselben zu folgen, 

 wenn er gleichzeitig auch noch ein anderes Fach als Hauptfach zu 

 pflegen hat. 



Vermehrung der forstlichen Lehrkräfte und Trennung des 

 Unterrichtes in der Gewerbslehre von demjenigen in der Pro- 

 ductionslehre sind die uuerlässlichen Bedingungen für eine raschere 

 Entwicklung sowohl der Statik als auch aller übrigen Theile der 

 Forstwissenschaft. 



Münden, im Mai 1871. 



Der Herausgeber. 



