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il est frappé par une propriété saillante de [robjet cl 

 il rappelle cette i)ropriété par un son. 





On croit souvent (fuc les cnl'ants généralisent parce 

 que, leur attention ayant été appelée sur un objet, 

 ils désignent tous les objets semblables lorsqu'on 

 les invite à en désigner un seul ainsi : ils appel- 

 lent papa tous les bommes indistinctement. Comment 

 M. Taine a-t-il pu s'y tromper? On montre à un enfant 

 un portrait déterminé, celui de son père, puis, à un 

 autre moment, on lui demande de montrer le portrait 

 et il se tourne alors vers un tableau quelconque. — 

 Ce n'est pas une généralisation; l'enfant ne voit qu'un 

 tableau unique dans tous les tableaux. Avant un cer- 

 tain âge, il lui est impossible de discerner ce qu'il y 

 a sur un tableau. Nos paysans traversent les galeries 

 du Louvre avec indifférence et préfèrent de beaucoup 

 un dessin grossier avec des enluminures, aux toiles 

 des maîtres, qu'ils ne comprennent pas plus que les 

 symphonies de Mendelssohn et l'algèbre. L'enfant qui 

 reste f^oid à la vue des poupées de nos jours, chefs- 

 d'œuvre inutiles, se passionne pour une grossière 

 poupée taillée dans le bois en quelques coups de 

 hache. 



On ne saurait admettre que l'enfant à qui l'on dit: 

 « Montre papa! » comprend le sens de ces mots; au- 

 tant vaudrait dire qu'il comprend le verbiage dont on 



