LA SCUOLA E LA SCIENZA 121 



gli Istituti scientifici delle nostre università dovreb- 

 bero anche, volta a volta, aprirsi per i giovani delle 

 scuole secondarie, a cui una cosa vista partecipa 

 alla formazione del pensiero più che una cosa udita. 

 E le escursioni a scopo istruttivo, sotto il cielo italico, 

 per le vie fiorite dei campi, guidate da chi può 

 rivelare le meraviglie, che ad ogni passo la natura, 

 in perenne rinnovamento, off're a noi in una foglia, 

 in un boccinolo, in un insetto, in un volo, in un cal- 

 care dovrebbero diventare abituali. 



Le forme statiche e le forme dinamiche della bel- 

 lezza si alternerebbero così dinanzi all'occhio gio- 

 vanile, eh' è lo spiraglio per cui il mondo esteriore 

 trapassa in noi e diventa idea. 



