Erbliche Veranlagung und soziale Gliederung . M 



Verlangen nach gesellschaftlicher Geltung ist sehr häufig noch 

 stärker als das nach Vermehrung des Besitzes. Das höhere Ein- 

 kommen der höheren Stände diente wenigstens früher zum sehr 

 großen, meist zum größten Teile nur der Befriedigung des ge- 

 sellschaftlichen Geltungsbedürfnisses. Manche angesehenen Be- 

 rufe wie der des Offiziers oder des Akademikers wurden oft ge- 

 radezu unter Verzicht auf ein auskömmliches Einkommen erwählt. 

 Auch die Bildung wird im allgemeinen hauptsächlich um des 

 gesellschaftlichen Ansehens willen erstrebt, als ein Mittel, die 

 Zugehörigkeit zu den höheren Ständen darzutun. Man meint, daß 

 die oberen Stände etwas Besseres seien oder doch, daß sie ein 

 besseres Leben hätten. 



Von den Unterschieden zwischen der Kopf- und Gehirngröße der 

 oberen und der niederen Stände gilt ganz Entsprechendes wie von denen 

 zwischen geistigen und körperlichen Berufen. Beides hängt ja aufs engste 

 zusammen. Niceforo hat bei zwölfjährigen Knaben in Lausanne ge- 

 funden, daß die Kinder wohlhabender Eltern einen durchschnittlichen Kopf- 

 umfang von 531/2 cm, die besitzloser Eltern von 52V2 cm hatten. An sehr 

 umfangreichem Material hat Rose in Dresden ganz entsprechende Unter- 

 schiede zwischen den Kopfmaßen der Bürgerschüler und der Volksschüler 

 festgestellt. Ebenso hat P f i t z n e r in Straßburg gleichsinnige Standes- 

 unterschiede an Leichen Erwachsener gefunden. P f i t z n e r hat auch 

 darauf hingewiesen, daß in Hutläden von billigen Hüten nur niedere und 

 mittlere Größen, von teueren nur die höheren und höchsten vorhanden sind. 

 Wenn der Volksmund in Bayern die „oberen Zehntausend" als die „Groß- 

 kopfeten'* bezeichnet, so ist das also nicht ohne ernste Unterlage. Die 

 weiter oben genannten Zahlen Matiegkas sind zugleich auch für die 

 verschiedene Kopfgröße der verschiedenen Stände ein Beleg. Selbst der so 

 vorsichtige AnÜiropologe Martin sagt, daß „die durch die Vererbung 

 gegebenen größeren Gehirngewichte auch höhere geistige Leistungen be- 

 dingen und ihre Träger damit in höhere geistige Klassen aufsteigen lassen". 



Der soziale Aufstieg vollzieht sich im allgemeinen im Laufe 

 von Generationen^ derart daß jemand, der innerhalb seines Stan- 

 des zu wirtschaftlichem Wohlstand gelangt ist, seinen Kindern 

 höhere Bildung zu verschaff en und ihnen ein möglichst großes Erbe 

 zu hinterlassen bestrebt ist, wie es den Anforderungen eines 

 höheren Standes entspricht. Dieses Bestreben, die Kinder auf 

 eine höhere soziale Stufe zu bringen, ist im allgemeinen eher 

 noch stärker als das nach eigenem sozialen Aufstieg. Die 

 Kinder wenigstens sollen es besser haben, als man selber es ge- 

 habt hat. Auch hierbei ist die Erblichkeit der geistigen Begabung 



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