Der Geburtenrückgang. 89 



die Bildung so. Auch in diesem Zusammenhange darf noch ein- 

 mal auf das Beispiel der evangelischen Pastoren hingewiesen 

 wierden, die bis gegen Ende des 19. Jahrhunderts in evangelischen 

 Gegenden geradezu die hauptsächlichsten Träger höherer Bildung 

 waren und die doch keine geringere Kinderzahl als die übrige 

 Bevölkerung hatten. Wenn eine Bevölkerung im Gedeihen 

 der Rasse ein höheres Gut sehen würde als in der 

 Bequemlichkeit der Individuen und wenn diese 

 Anschauung wirklich zur inneren Überzeugung 

 werden würde, so würde auch hohe Geistesbildung 

 dem Leben der Rasse nicht widerstreiten, sondern 

 ihm sogar dienlich sein. Letzten Endes ist also 

 die Weltanschauung das Entscheidende. 



Die Ausbreitung der Bildung hat auch noch auf einem an- 

 dern Wege zum Geburtenrückgang beigetragen, nämlich durch die 

 Überfüllung der gebildeten Berufe. Als im 19. Jahrhundert die 

 alte ständische Gliederung mehr und mehr an Bedeutung verlor, 

 wurde in gleichem Maße die Bildung zum Kennzeichen der oberen 

 Stände. Sie wurde daher eines der hauptsächlichsten Ziele des 

 menschlichen Geltungsbedürfnisses. Ein ungeheurer Zudrang zu 

 den gebildeten Berufen setzte ein, und die unvermeidliche Folge 

 war die wirtschaftliche Entwertung der geistigen Arbeit. Unter 

 den gebildeten Berufen bestand schon seit Jahrzehnten eine wirk- 

 liche Notlage, die nun nach dem unglücklichen Kriege den be- 

 kannten katastrophalen Charakter angenommen hat. Aber auch 

 schon vor dem Kriege mußten die Akademiker unverhältnismäßig 

 lange auf Anstellung warten; ihr Heiratsalter wurde immer höher; 

 der Zwang zur Beschränkung der Kinderzahl immer stärker. So 

 ist das verhängnisvolle Aussterben der gebildeten Familien zum 

 großen Teil nur eine natürliche Folge des ungehemmten An- 

 dranges zu den gebildeten Berufen. Dabei wurde diese Ent- 

 wicklung ganz allgemein als Fortschritt angesehen. Man war stolz 

 auf die Zunahme der Studentenzahl; selbst während des Krieges 

 hat man noch neue Universitäten gegründet. Die Zulassungs- 

 bedingungen und die Examina wurden allmählich immer mehr 

 erleichtert. Der Aufstieg in die gebildeten Kreise wurde als ein so 

 hohes Gut angesehen, daß man ihn möglichst niemandem ver- 

 wehren wollte. In Wirklichkeit überantwortete man nur zu viele 



