172 Soziale Rassenhygiene. 



gegenstände treten. Der deutsche Unterricht sollte Spraclischulung sein 

 und nicht aesthetisierende Literaturkunde. Die Forderung ».nationaler'^ 

 Erziehung darf nicht zur Anlegung von Scheuklappen gegenüber dem 

 Wesen anderer Völker führen. Der geographische Unterricht wäre daher 

 auszubauen, Staatsbürgerkunde und Wirtschaftslehre einzuführen. Ganz 

 besonders wichtig aber ist die Ausgestaltung des biologischen Unterrichts. 



„Es steht fest, daß es in Zukunft keine zureichende allgemein 

 menschliche und staatsbürgerliche Bildung mehr gibt ohne natur- 

 wissenschaftliches, ohne biologisches Verständnis*' (v. Grub er). 

 Die Kenntnis der biologischen Orundtatsachen und Gesetze muß 

 sogar als die unerläßlichste aller Vorbedingungen zum Verständ- 

 nis der Lebensnotvvendigkeiten eines Volkes angesehen werden. 

 Unbedingt gefordert werden muß auch die Einfüh- 

 rung von Unterricht in der Hygiene einschließlich 

 der Rassenhygiene auf den höheren Schulen. Nicht 

 nur über Alkoholismus und Geschlechtskrankheiten, sondern auch 

 über dir grundlegenden Tatsachen der Rassenbiologie muß schon 

 die reifere Jugend unterrichtet werden ; denn was Häuschen nicht 

 lernt, lernt Hans nimmermehr. Erst wenn die Grundbedingun- 

 gen der Rassentüchtigkeit der Mehrzahl der Gebildeten geläufig 

 sind, können wir hoffen, unserm Niedergang Einhalt zu tun und 

 ihn in Aufstieg zu wandeln. 



Bisher hat man die Biologie geradezu ängstlich von der Schule fernge- 

 halten, weil man den „Darwinismus" als gefährlich für Religion, Sittlich- 

 keit und Staat ansah; und man wird ihn in Zukunft vielleicht fern halten, 

 weil man ihn gefährlich für den „Sozialismus" ansieht, was natürlich nicht 

 weniger kurzsichtig ist. So wird Feigheit und Verknöcherung im deutschen 

 Bildungswesen, wie es mitschuld an unserm Niedergang war, vielleicht 

 auch ein schweres Hemmnis des Wiederaufstiegs sein. 



Man zerbricht sich heute vielfach den Kopf, wie man für die Vorteile, 

 welche früher der Militärdienst für die körperliche Ausbildung mit sich 

 brachte, in Zukunft einen Ersatz schaffen könnte, und man hat den Vor^ 

 schlag gemacht, ein Pflichtjahr für Leibesübungen einzuführen. Ich 

 halte die Nachteile einer solchen Einrichtung für größer als die Vorteile. 

 Die rassenhygienischen Nachteile des früheren Militärdienstes, welche 

 vor allem in einer Verzögerung der Berufsausbildung und damit der Ehe- 

 schließung für die NVehrfähigen bestanden, würden auch einem solchen 

 Ersatzjahr anhaften. Eine direkte günstige Beeinflussung der Rassen- 

 tüchtigkeit durch Leibesübungen, die manche Befürworter dieser Einrich- 

 tung offenbar als selbstverständlich voraussetzen, ist ja in Anbetracht der 

 Nichtcrblichkeit erworbener Eigenschaften ohnehin in das Reich der Fabel 



