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souvent dans ses domaines , afin de s'instruire et 

 de s'enrichir tout à la fois par d'utiles observations : 

 s'instruire , en examinant le résultat de ses expé- 

 riences, en réfléchissant sur les variétés si mul- 

 tipliées de la nature, en reconnaissant les fautes 

 qu'on a faites, et cherchant les moyens de les ré- 

 parer; s'enrichir, en remédiant aux différentes 

 maladies des grains; par exemple, ce blé ne peut 

 lever parce qu'il est trop serré dans la terre, qu'il 

 faut ouvrir légèrement avec la herse ; cet autre 

 ne peut encore lever, parce que les vers mangent 

 la semence d'une terre trop creuse; il faut l'appe- 

 santir avec le rouleau , détruire les vers avec la 

 suie, et ensuite y jeter un peu de semence. Celui- 

 ci est touffu, et couvre entièrement la terre; mais 

 aussi il est trop fort et appelle absolument le trou- 

 peau pour manger le vain luxe des herbes. Que 

 vois-je ? des taupes qui ravagent les tréflières et 

 se jettent même dans les blés, parce que les terres 

 sont bien meubles et regorgent de fumier. Hâtons- 

 nous de détruire ces animaux malfaisans, etc. Je 

 crois avoir assez prouvé au cultivateur combien 

 l'activité lui est nécessaire s'il veut réussir. Je ne 

 cesserai, dans le cours de mon ouvrage , de lui 

 montrer à chaque instant la nécessité de cette 

 activité, et de lui indiquer les divers objets qui 

 exigent sa présence. Mais il fallait lui donner un 

 léger échantillon de ses occupations, pour le bien 



