394 Fritz Lenz, Die Erblichkeit der geistigen Begabung. 



Umfanges. Nach den umfangreichen Untersuchungen Bayerthalsi) kom- 

 men bei einem Kopfumfang von weniger als 52 cm bedeutende geistige 

 Leistungen kaum noch vor und unter 5OV2 cm keine normale Intelligenz 

 mehr. Geniale Begabung ist bei einem Umfang von w^eniger als 56 cm 

 auszuschließen. Der bekannte Psychiater Z i e h e n 2) setzt die Grenze, unter- 

 halb deren Schwachsinn zu vermuten ist, sogar auf 52 cm. Rose*) fand an 

 sehr großem Schülermaterial in Dresden, daß die Köpfe der Schüler im 

 Durchschnitt um so kleiner sind, je schlechter ihre Zeugnisse sind. In den 

 Gymnasien hatten die Abiturienten mit den besten Zeugnissen im Durch- 

 schnitt auch die größten Köpfe, obwohl sie jünger waren als der Durch- 

 schnitt. Auch der Anatom und Anthropologe Pfitzner*) in Straßburg 

 kam auf Grund seiner sozialanthropologischen Studien zu dem Schlüsse: 

 „Die höhere Intelligenz schlechthin dokumentiert sich in der durchschnitt- 

 lich höheren Statur und in einer über diese Zunahme hinausgehenden 

 Größenzunahme des Hirnteils des Kopfes." 



Man könnte geneigt sein, zu erwarten, daß beträchtliche Größe des 

 Gehirns besonders zur Aufnahme vielen Wissens nötig sei; das scheint in- 

 dessen nicht der Fall zu sein. Man findet ein erstaunliches Gedächtnis 

 öfter bei ganz kleinem Kopf, auch einseitige Begabungen wie musikalische 

 und selbst mathematische scheinen mit geringer Kopfgröße vereinbar zu 

 sein, nicht aber umfassende Begabung und hohe allgemeine Urteilsfähigkeit. 



Fast noch wichtiger als die Einsicht in die Erblichkeit der 

 seelischen Anlagen ist jene, daß alles, was der Mensch im Leben 

 durch Übung und Erfahrung erwirbt, nicht vererbt wird. Ein 

 Mensch von einer gewissen musikalischen Veranlagung kann 

 Klavierspielen oder sonst eine musikalische Betätigung erlernen; 

 die musikalische Begabung seiner Nachkommen wird dadurch 

 aber weder größer noch kleiner, als sie es ohne das geworden 

 wäre. Was der Mensch oder irgend ein anderes Lebewesen er- 

 erbt, ist eine gewisse Summe von Reaktionsmöglichkeiten (vgl. 

 S. 16), Welche von diesen Reaktionsmöglichkeiten verwirklicht 

 werden und wie sie es werden, ist für die Veranlagung der Nach- 

 kommen aber ohne Bedeutung. Wo eine Reaktionsmöglichkeit 

 überhaupt fehlt, kann sie natürlich auch nicht erworben werden. 



1) Bayerthal, Über den gegenwärtigen Stand der Frage nach den 

 Beziehungen zwischen Hirngröße und Intelligenz. Archiv für Rassen- und 

 Gesellschaftsbiologie. 1911. 



2) Ziehen, Die Erkennung des angeborenen Schwachsinns. Zeitschr. 

 für Schulgesundheitspflege 1907. 



3) Rose, K. Beiträge zur europäischen Rassenkunde. Archiv für 

 Rassen- und Gesellschaftsbiologie 1905 u. 1906. 



*) Pfitzner, W. Sozialanthropologische Studien. Zeitschr. f. Mor- 

 phologie 1899—1903. 



