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némcnt la nioindre niodificnlion à ses habitudes roii- 

 liiiières. Qu'on le transporlc sous réquatcur ou sous 

 le cercle polaire, il y appliquera invariabienieul les 

 nolions locales qu'il a puisées dans Texeniple de ses 

 j)ères; d ailleurs, il voudrait changer qu'il ne le pour- 

 rait pas, faute de connaissances et d'argent. 



L'homme instruit, qui a étudié l'agriculture non- 

 seulement comme art, mais aussi comme science, est 

 seul capable d'arriver, après un examen approlondi 

 des circonstances locales, à la détermination du sys- 

 tème de culture à suivre dans chaque situation don- 

 née. Cela est vrai pour l'Algérie où tout est à créer; 

 cela est encore vrai pour les divers pays de l'Eurojje 

 où règne déjà une agriculture plus ou moins avancée. 



Partout, en effet, la grande culture a été la cause 

 principale ou plutôt unique du progrès. C'est à ses 

 landlords, à ses gentlemen- fanners que 1 Angleterre 

 doit l'état avancé de son agriculture, aujourd'hui la 

 première du globe. Si la France est arriérée, c'est au 

 contraire parce que, tout en possédant de la grande 

 propriété, elle n'a pas ou n'a presque pas de grande 

 culture ; et une des principales causes du peu de succès 

 de nos tentatives de colonisation, c'est que la grande 

 culture, faute d'instruction, n'y a pas rempli la mission 

 qui lui était dévolue, celle de marcher en avant, de 

 guider la petite culture dans la bonne voie. Elle a bien 

 marché en avant, mais elle a fait fausse route. 



Que l'on examine ce qui s'est passé dans d'autres 

 colonies, et notamment dans la plus récente de toutes, 



