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II. Spezieller Teil. 



generation ausschlaggebend ist. Danach würden im mittelfränkischen 

 Eulengebiet beispielsweise Niederschlagsmengen von o bis ca. 5 mm während 

 einer meist in das i. Junidrittel fallenden Dekade optimale Bedingungen 

 schaffen und dergestalt gradationsfördernd wirken, höhere hingegen von 

 ca. 15 — 20 mm an aufwärts gradationshemmenden Einfluß ausüben, der je 

 nach der Niederschlagsmenge graduell verschieden sein kann. Aufeinander- 

 folgende Eulengenerationen mit gleichsinnig günstiger Wetterlage während 

 der „kritischen Zeit" führen je nach der Höhe der Ausgangspopulations- 

 dichte des Schädlings früher oder später zur Eruption. Auch durch gra- 

 duelle Unterschiede der „günstigen Wetterlage" während der kritischen 

 Zeit aufeinanderfolgender Generationen kann Zeitpunkt und Ausmaß der 

 Eruption bestimmend beeinflußt werden. 



Zeitlicher Ablauf der Gradation. 



Bei keinem der „katastrophalen" Schmetterlinge vollzieht sich die 

 Gradation in so regelmäßigen Formen wie bei der Eule. Natürlich gibt es 

 auch hier Schwankungen, doch weniger häufig und weniger ausgreifend als 



bei anderen wie z. B. der 

 Nonne. Im allgemeinen zieht 

 sich die Gradation über 

 3 — 4 Jahre hin, wovon 

 gewöhnlich i Jahr auf 

 die Vorbereitung und 2 

 (bis höchstens 3) Jahre 

 auf das Prodromal- und 

 Eruptionsstadium ent- 

 fallen. Ein länger als 

 2 Jahre währendes Erup- 

 tionsstadium ist noch 

 nirgends beobachtet (siehe 

 Berwig, 1925); zumeist ist 

 es nur von i jähriger Dauer 

 und bricht die Kalamität 

 schon im Sommer des i. Erup- 

 tionsjahres völlig in sich 

 zusammen. 



Das Vorbereitungs- 

 jahr ist, wie wir oben aus- 

 führten, durch geringe Nieder- 

 schlagsmenge und hohe Tem- 

 peraturen in den Sommer- 

 monaten gekennzeichnet. Ir- 

 gendwelche Symptome am 

 Waldbild sind noch nicht zu 

 erkennen. In dem darauffol- 

 genden Prodromal jähr 

 können die Symptome auch 

 noch sehr geringfügig, ja 

 kaum wahrnehmbar sein. Es 

 kann allerdings auch schon 



^^. 



I. 







Abb. 543. Gradationsverlauf der Kieferneule. 



