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livrent, — ont-ils bien tort en cela ? — se plaignent de n'avoir la 

 considération qu'ils méritent que lorsqu'un intérêt le comman- 

 de. 



Puis, comme on l'a dit, pour bien aimer la campagne, il 

 faut un rayon de poésie dans l'âme; or, puisqu'il faut naître 

 poète pour l'être, pourquoi ce don du ciel s'abattrait-il plus sur 

 la campagne que sur la cité ? Entre l'aurore et le clair de lune, 

 l'homme des champs, l'homme pratique a tout le poids du jour 

 et de la chaleur à porter, et l'enthousiasme poétique ne se sou- 

 tient pas ''d'une étoile à l'autre". Au surplus le père croira 

 peut-être perdre du temps et de l'argent en envoyant son fils 

 à une école agricole, puisqu'il ne faut pas être si savant pour 

 labourer la terre, y mettre du grain et le récolter, quand il est 

 mûr. Une difficulté plus sérieuse qui entrave le recrutement 

 spontané des écoles d'agriculture, c'est qu'il est difficile qu'un 

 jeune homme de 16 à 20 ans, connaissant déjà toutes les opé- 

 rations ordinaires de la culture, puisse s'absenter pendant deux 

 ou trois ans, sans un dommage notable pour sa famille, à cause 

 de la rareté extraordinaire de la main-d'œuvre. C'est ce qui 

 explique pourquoi de bons élèves, gênés par des nécessités ou 

 des arrangements de famille, doivent laisser l'école avant la 

 fin de leur cours. 



Aussi le 13 décembre 1863, la Chambre d'Agriculture 

 du Bas-Canada fonda dix demi-bourses pour l'école de 

 Sainte-Anne. En 1892, quinze bourses étaient allouées. Ac- 

 tuellement le gouvernement en met dix à la disposition 

 des élèves, et donne en outre des gratifications mensuelles 

 aux élèves non boursiers dont les notes de conduite et de 

 travail sont bonnes. En 1867, l'Ecole avait déjà reçu 81 

 élèves; aujourd'hui le nombre des élèves anciens et actuels dé- 

 passe 500, ce qui donne une moyenne d'environ dix élèves nou- 

 veaux par année, et de vingt élèves anciens et nouveaux pou- 



