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ajouterons môme, pour la fidélité à la religion. Il semble que 

 l'agriculture soit, comme l'âme humaine, naturellement chré- 

 tienne. Quand nous verrons nos jeunes gens se faire agricul- 

 teurs au sortir des écoles et des collèges, nous ne craindrons 

 pas pour leur foi. Chose bien digne de remarque, on dirait 

 que l'argent lui-même perd dans le salubre métier de l'agri- 

 culture sa pernicieuse influence sur le cœur humain. "L'agri- 

 culture, dit M. de Falloux, ne corrompt point ceux qu'elle 

 enrichit." "Il semble, ajoute un penseur, que Dieu ait désin- 

 fecté l'argent, en aidant l'homme des champs à ie gagner". 

 (R. P. Burnichon, Etudes Rel., août 1894). 



Ce caractère d'utilité, de grandeur et de noblesse de la 

 carrière agricole, le fondateur et les directeurs de l'Ecole ont 

 essayé de le faire comprendre à leurs élèves. Faire aimer 

 l'agriculture à ces jeunes gens, c'était les attacher à une vie 

 simple et utile, c'était les attacher au sol natal. 



A cette œuvre patriotique, M. l'abbé Pilote a consacré 

 les meilleures années de sa vie. L'immense travail accompli 

 par ce prêtre patriote n'est pas assez connu. Toujours en 

 activité pour répandre l'enseignement agricole, fonder et main- 

 tenir la "Gazette des Campagnes", défendre son Ecole, discu- 

 ter dans les journaux, il réveille l'apathie des uns et dirige les 

 essais des autres. Ses écrits, notes et observations, (il avait 

 visité en détail tous les grands établissements agricoles de 

 France, de Belgique et d'Irlande), formeraient des volumes 

 pleins de renseignements utiles. La mission accomplie par 

 ce prêtre humble et généreux a été continuée par ses successeurs. 

 Ici, plus de 500 jeunes gens ont puisé l'enseignement et les 

 bonnes pratiques agricoles. Aussi, combien de prêtres et de 

 laïques, qui ont fait leurs études dans ce beau collège, s'étant 

 intéressés à l'œuvre de l'Ecole et aux travaux exécutés sur la 

 ferme-modèle, ont mieux compris l'agriculture et sont devenus 



