Stato della storia della scienza 19 



Firenze, che, più che preparare i giovani ad una determi- 

 nata carriera, dovrebbe avere per scopo precipuo l' in- 

 cremento della cultura nazionale. E la Biblioteca Na- 

 zionale Centrale, e le altre numerose biblioteche, non- 

 ché l'ambiente della città, potrebbero giovare allo svi- 

 luppo armonico ed all'efficacia della nuova cattedra. Forse, 

 anche, la nuova cattedra potrebbe risiedere convenevol- 

 mente in Roma, sia per essere essa la capitale ed avere 

 una delle Università più ragguardevoli, sia per il neces- 

 sario complemento delle biblioteche che in essa si tro- 

 vano abbondanti e relativamente fornite. 



Rimane ancora da rispondere ad un' ultima obbie- 

 zione. Lo stato della storia della scienza, come disciplina 

 particolare, è esso tale da permettere l' istituzione di 

 una cattedra ad essa dedicata ? A questa domanda noi 

 non possiamo che rispondere affermativamente ed in modo 

 reciso. Ormai gli studi storici diversi, i tentativi di sin- 

 tesi, la relativa abbondanza di materiali, sono tali che 

 r ufficio da assolvere dalla cattedra e dal suo titolare 

 si presenta, non solo chiaro e netto, ma anche vario e 

 sicuro (16). E r istituzione della cattedra potrebbe aggiun- 

 gere unità di indirizzo e maggiore fervore e risultato nei 

 futuri lavori. Data poi la posizione d' Italia nella storia delle 

 opere del pensiero, un intenso lavoro rivolto alla storia della 

 scienza potrebbe avere un' importanza oltre che scien- 

 tifica, politica e nazionale. Anche sotto questo rapporto, 

 quindi, io mi auguro che della nuova disciplina si com- 

 prenda presto r importanza, e che un nuovo rinvigorire 

 di studi porti 1' Italia a figurare, ed in ottimo modo, 

 nel solo campo dove è bella la lotta per la preminenza 

 ed il potere : quello della cultura. 



(16) Il Saggio di Bibliografìa di storia della scienza che 

 chiude questo volumetto, può dimostrare di per se che i ma- 

 teriali raccolti e le sintesi ognor più vaste tentate, offrono 

 materia più che sufficiente per il lavoro di una- cattedra di 

 insegnamento superiore. 



