246 EEVISTA BRAZILEIRA. 



E nao se pense que esta censura se dirige unicamente a 

 Franca ; de alguns anuos para ca tern a Belgica feito grandes 

 esforQOS para organisar urn niodo on systema especial de ius- 

 trucgao. Uoia lei de 1850 ordenou a organisagao do que se 

 cliama ensino medio. 



Os estabelecimentos creados para esse flni sao de dous 

 graus: escolas medias superiores, e escolas medias inferiores, 

 as quaes podem depender do governo, das provincias, ou das 

 municipalidades. 



As escolas medias superiores comprehendem duas seccoes, 

 uma para humanidades , e outra para o ensino profissional, e 

 servem mais para as classes abastadas do que para as classes 

 operarias. 



Na Prussia , e algumas outras partes da AUemanha, ha bons 

 estabelecimeiitos de instruccao profissiorial, e e escusado dizer 

 que na Inglaterra tambem os ha. Entretanto , nesta terra da 

 industria, a instrucgao profissional esta longe de ser tao adian- 

 tada, e desenvolvida conio se poderia pensar. Na higlaterra 

 pensa-se, com muila razao em alguns casos, mas exagerada- 

 mente em outros , que o escriptorio , o armazetn e a oflicina , 

 constituem o verdadeiro ensino industrial ; para aprcssar os 

 progresses da industria , nao sao sem duvida as esco'as os 

 unicos meios que se devam empregar, e nao e niesmo por 

 meio das escolas propriamente ditas que se opera o progresso 

 agricola na Inglaterra; entretanto a instruccao occupa certo 

 logar nos desenvolvimentos dessa magnifica agricultura, de 

 que a Inglaterra com tanta razao se orgulha. 



A theoria (entendendo por theoria , nao urn complexo de 

 hypotheses arbitrarias, massim a sciencia das regras appli- 

 caveis a uma industria, e aexplicagao de praticas ja cxpe- 

 rimentadas} tern o seu orgao n'uma grande quantidade de 

 jornaes agricolas, que os lavradores lem com avidez : os mes- 

 mos lavradores fazem muitas vezes reunioes e meetings, que 

 sao como que uma escola mulua agricola , em que a educagao 



