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LA RE\njE AGRONOMIQUE CANADIEXNE February, 1921. 



L'Enseignement Agricole Officiel en France 



(t. WERY, Dir. de riiistitut National Agrouomique. 



C'est la loi du 2 aout 1918 qui, apres les Lois de 

 1848 et 1876, regit aujourd'hui la matiere. EUe coni- 

 prend immediatement deux grandes divisions: I'ensei- 

 guemeut aux jeunes gens, Tenseignement aux jeunes 

 filles et, dans chacune de ees divisions, un enseigne- 

 ment post-scolaire agricole. 



D "apres 1 'article 1 de la Loi, les jeunes gens regoi- 

 vent Tenseignement agricole dans les etablissements 

 suivants : ^ 



1) a rinstitut National Agronomique qui est 1 Eeole 

 Nonnale Superieure de TAgrieulture. II reeoit des 

 eleves hommes et femraes; 



2) dans les Ecoles Nationales d 'Agriculture de Gri- 

 gnon, Montpellier et de Rennes; 



3) dans les Eeoles d 'Agriculture qui comprenneut : 



a. les Ecoles pratiques, 



b. les Fermes-Ecoles, 



c. les Ecoles techniques dont renseignement a 

 pour objet une specialite agricole, 



d. dans les Ecoles d 'Agriculture d'hiver ou sai- 

 sonniere, 



e. dans les cours d'enseignement agricole post- 

 scolaire. 



L'Institut National Agronomique 

 L'Institut National Agronomique. etabli a Paris, 16, 

 rue Claude Bernard, donne surtout a ses eleves I'en- 

 seigneraent scientifique applique a Tagriculture dans 

 ce qu'il y a de plus eleve. Son enseignemeiit precede 

 de cette idee qu'il est materiellenient impossible de 

 donner, a la fois, dans le meme lieu et dans le meme 

 temps, la Science -dans sa plus haute expression et la 

 pratique du metier. 



Etabli a Paris, il dispose des avantages que Ton 

 trouve reunis dans les grandes villes : professeurs emi- 

 nents, collections bibliotheques, facilites particulieres 

 pour les reeherches. 



L'Institut Agronomique. grace a des arrangements 

 conclus avec un grand proprietaire des environs de 

 Paris, a un champ de demonstration pour ses eleves. 

 Ceux-ci apprennent a y reeonnaitre les differentes 

 plantes et leurs variete, I'effet des engrais, etc. En 

 outre, ils suivent, de temps en temps, les travaux de 

 la ferme a laquelle il est attenant. Ils font tout I'ete 

 de nombreuses excursions dans les belles exploitations 

 agricoles qtii abondent autour de Paris. Pendant leurs 

 vaeances qui s'etendent du 15 juillet au 15 octobre de 

 chaque annee, ils doivent sejourner au moins deux 

 niois dans une ferme, rapporter un journal attestant 

 qu'ils ont suivi chaque jour les operations culturales 

 et un memoire sur un sujet agricole determine ou une 

 monographic de 1 'Exploitation. 



Avant d'entrepreudi'c la gestion d"un domaine, ils 

 doivent faire un stage d'un an au moins non pas dans 

 une ferme de I'Etat ou la culture a toujours quelque 

 chose d'un peu artificiel. mais dans une exploitation 

 independante. 



II ue s'agit pas, d'ailleurs, pour 1 'eleve de I'lnstitut 

 Agronomique de savoir conduire une charrue. quoique 

 cette technique ne soit pas a dedaiguer, loin de la, 

 mais surtout de savoir organiser I'entreprise, regler 

 les assolements, apprecier la nature et les doses con- 

 venables des engrais, les meilleures varietes de plan- 

 tes, etc., conduire les ouvriers, etc. 



La duree des etudes de I'lnstitut Agronomique est 

 de 2 ans„ Les eleves n'y sont admis qu'a la suite d'un 

 concours dont les conditions sont assez severes. Un 

 certain nombre de places sont reservees aux jeunes 

 etrangers qui concourrent entre eux. Durant leurs 

 deux ans de sejour a I'Ecole ils subissent une longue 

 serie d'examens et d'epreuves. Ceux d 'entre eux qui 

 ont obtenu une note moyenne suffisante recoivent a 

 leur sortie le diplome d'lngenieur Agronome. Les 

 deux premiers de la liste de elassemeut peuveut obtenir 

 une mission d 'etudes de 3 ans; les mieux classes a la 

 suite sont admis dans les laboratoires pour se perfec- 

 tiouner. 



Les professeurs sont tous specialises. Autant de 

 disciplines distinctes dans I'enseignement, autant de 

 maitres speciaux. Cette division dans les travaux et 

 les eapacites des maitres, la selection des eleves qui 

 resulte du concours d "entree, assurent a I'enseigne- 

 ment et au diplome d"Ingenieur Agrouome des quali- 

 tes que I'on ne rencontre peut-etre pas ehez les eta- 

 blissements similaires des autres nations. 



Les matinees sont consacrees aux legous. II y en a 

 deux en moyenne par jour, d'une duree 1 heure % 

 ehacmie. Les apres-midi sont reserves aux exercices 

 pratiques. 



L'enseignement comporte un tres grand nombre 

 d "exercices dans les laboratoires de Chimie. Botanique, 



M. J.-N. PONTOX. r^dacteur du Bulletin des 

 Agriculteurs, deuxieme vice-prf.';ident de la Society 

 des Agronomes Canadiens. 



Zoologie, Geologic, Physique, Hydraulique agricole. 

 Genie Rural et I'examen atteutif des collections. C'est 

 surtout a Tissue des deux aunees d 'etudes, qui sont 

 tres chargees, que les eleves les plus qualifies par leurs 

 aptitudes et leurs goiits peuveut s'initier a la Science. 

 Nous avons dit qu'ils etaient admis a travailler dans 

 les laboratoires sous la direction de leurs maitres. 

 C'est la oil pent se former cette pepiuiere de jeunes 

 agronomes dont tous les pays auront de plus en plus 

 besoin. II est a souhaiter que I'lnstitut Agronomique 

 dispose de ce cote de larges moyens et que ceux de ses 

 eleves qui voudraient t58 diriger dans cette voie recoi- 

 vent des encouragements materiels et moraux suffi- 

 sants pour s'y engager et y rester. 



Aux Ecoles Nationales d 'Agriculture de Montpellier, 

 Griguon et Rennes sont annexe?s des Exploitations 

 Agricoles oii les eleves peuveut prendre un contact 

 direct avec I'Agriculture. Elles dounent un enseigne- 



