122 DEUXIEME SECTIOX. 



de la pépinière (l('])artomcntale, parce qu''ll est l)ieii 

 certain que tlans une li)calité où la concurrence d'un 

 grand nombre de pépiniéristes a réduit le prix des arbres 

 à son minimun, ceux que Tadministration se charge elle- 

 même de produire lui reviennent plur cher que si elle 

 les achetait chez les pépiniéristes. Les chiffres que Ton 

 a présentés pour prouver le contraire , sont déduits d'une 

 comptabilité tellement incomplète, qu'on n'y fait même 

 pas figurer la valeur considérable du capital foncier. 



Mais l'enseignement de l'horticulture, la création de 

 nouvelles variétés, la consei'vation des meilleures, l'ac- 

 climatation , etc. , feraient naturellement partie d'un ins- 

 titut agricole que chaque département devrait créer avec 

 une ferme modèle. 



M. Lahalle rappelle qu'il a proposé de créer une 

 chaire d'agriculture dans chaque collège. Il est inconce- 

 vable, dit-il , qu'on veuille tout enseigner dans les collèges, 

 excepté l'agriculture. Les gens qui ont fait les meilleures 

 études sont dans une complète ignorance d'un art sur 

 lequel repose l'existence des hommes et leur bien-être : 

 aussi chacun en parle-t-il à tort et à travers. 



M. de Pange dit que dans l'état actuel, ce qui s'op- 

 pose le plus aux progrès de l'agriculture , c'est qu'elle 

 est abandonnée aux paysans , et que poiu" déterminer 

 les autres classes à s'y livrer, il n'y aurait pas de meil- 

 leur moyen que d'en faire l'objet de l'enseignement. 



M. Lahalle veut un institut agricole dans chaque dé- 

 partement. 



M. Chollez objecte qu'on n'y verrait ni élèves ni pro- 

 fesseurs , et qu'il ne faut émettre qu'un vœu réalisable. 

 En conséquence il propose de fonder un institut pour 

 plusieurs d.épartemens qui présenteraient des analogies 

 de sol et de culture : c'est-à-dire qu'il voudrait dans 



