CINQUIÈME SECTION. 221 



SÉANCE DU MARDI J2 SEPTEMBRE. 



Présidence de M. de Dumast. 



Le procès-verbal est lu et adopté. 

 Vu le grand nombre de questions à traiter et le peu 

 de temps qui reste , la cinquième section décide qu\l y 

 aura une séance du soir à six heures et demie. 



L''ordre du jour appelle la continuation de la discussion 

 sur la pai-t des lettres et des sciences dans Tinstruction. 

 M. Choley dit que la part de renseignement des lettres 

 et des sciences doit être faite relativement aux diverses 

 conditions sociales, que chacune d'elles doit trouver une 

 espèce d'éducation qui lui convienne. Il remarque qu'il 

 y a trois degrés d'enseignement. Le premier est l'ensei- 

 gnement primaire , tout bomme doit le posséder ; le se- 

 cond est l'enseignement secondaire •, ce degré d'enseigne- 

 ment qui se donne dans les collèges , est suivi par beau- 

 coup moins de personnes : le troisième est le haut ensei- 

 gnement, ce sont les études spéciales, droit, médecine, 

 théologie et ceux qui y participent sont encore en plus 

 petit nombre que ceux qui participent à l'enseignement 

 du degré précédent. Il s'agit de savoir dans lequel de ces 

 trois degrés on placera l'enseignement industriel. L'étude 

 du latin et du grec est importante ; ces deux langues ont 

 contribué à l'éducation du genre humain , par conséquent 

 on ne saurait les négliger. Mais pour l'industrie elles ne 

 sont d'aucune importance. Si l'on donne tout à tous , il 

 est à craindre que l'éducation reste superficielle ; pour lui 

 donner de la profondeur , il faut la diviser et offrir à 

 chaque profession ce qui lui est utile , aux' unes les études 

 libérales , aux autres l'enseignement industriel. 



