230 CINQUIÈME SECTION. 



soient les familles auxquelles ils appartiennent , doivent être formé» 

 et instruits siinultanc'mcnt et dans la même enceinte autant qu'il est 

 possible , afin que de bonnne heure ils apprennent à se connaître et 

 à s'aimer , qu'ils aient les mûmes mœurs et le même langage , con- 

 ditions essentielles à la solidité des liens sociaux ; que l'inslruction 

 primaire , la même pour tous, soit une exploration générale des goûts 

 et des dlsposilions naturelles. Qu'elle donne à tous une connaissance 

 parfaite de la langue maternelle , l'habitude de parler et d'écrire 

 purement et avec précision, la connaissance de l'Iiisloire et de la 

 géographie , surtout de celle du pays ; des malhémati(£ucs élémentaires 

 avec application au dessin et à quelques principes de mécanique , 

 des notions de l'histoire naturelle, du droit civil, et surtout de la 

 morale. Cet apprentissage , dit l'auteur , exigerait tout au plus sept 

 ou huit années d'études ; l'enfant aurait alors atteint sa quinzième ou 

 sa seizième année. Un examen sévère ferait connaître sa vocation , 

 et il aurait encore le temps de se livrer à l'apprentissage de la pro- 

 fession pour laquelle il aurait montré le plus d'aptitude. Ceux dont 

 la vocation pour les arts industriels aurait été reconnue , seraient 

 admis dans des écoles d'arts et métiers , dans des écoles d'agriculture 

 ou de commerce , où ils recevraient l'instruction spéciale au genre 

 de profession qu'ils auraient choisi. Quant à celles qui exigeraient 

 des éludes préparatoires plus étendues , telles que les langues an- 

 ciennes , les belles-lettres , une élude plus approfondie des sciences 

 mathématiques , quatre à cinq années suffiraient pour ce complément. 

 Un second examen déciderait de leur destination pour les grandes 

 écoles militaires ou civiles. 



Alors, continue l'auteur, les intelligences se trouveraient ainsi 

 chacune à leur place , et les capacités les moins heureusement placées , 

 n'auraient à se plaindre que de la nature. L'industrie et les arts 

 confiés aux mains les plus habiles , sortiraient enfin de la routine. Les 

 places dans l'administration ne seraient occupées que par des capacités 

 appréciées; et de l'harmonie de tant d'efforts, du développement 

 et d'une sage application de tant de facultés naîtrait indubitablement 

 une puissance , dont les résultats incalculables dépasseraient de beau- 

 coup les sacrifices qu'exigeraient les institutions nécessaires à ce nou- 

 veau plan d'éducation populaire. 



Le petit nombre de membres présens à cette séance et 

 rbeure avancée (la lecture ayant duré près d'une heure) 



