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que le Gouvernement , par des dispositions plus ou moins 

 analogues à celles que fournit la législation anglaise , mette 

 les enfans des fabriques à même de recevoir le genre 

 d'éducation dont ils ont besoin. 



La parole est à M. Stoffels , pour lire un travail sur le 

 principe de la science. 



Ce mémoire sera lu en séance générale. 



M. Blanc demande à payer sa part de travail à la sec- 

 tion, dont il fait partie, en lisant quelques vers. Cette 

 poésie , qui a excité les applaudissemens de la section , 

 sera lue aussi en séance générale. 



La séance est levée à une heure. 



SEANCE DU JEUDI 14 SEPTEMBRE. 



Présidence de M. de Domast. 



Le procès-verbal de la dernière séance est lu et adopté. 

 M. Gerson Levy lit un rapport sur le sytème de 

 M. Latouche. 



Après avoir montré qu'il s'agit ici de savoir si , par la comparaison 

 des diverses langues, on peut arriver à une unité linguistique et dans 

 ce cas , quelle serait la langue à laquelle on devrait rapporter les 

 autres , il observe qu'en eflet, il y a bien des mots qui présentent la 

 même construction vocale dans toutes les langues , comme par exemple 

 la négation qui se rend toujours par /z, eni , ain , non, niliil, nein , 

 no, nit , etc., et la seconde personne du singidier qui s'exprime 

 toujours par t ou d, comme ata , tu, du, thou , etc ; mais il n'en 

 est pas d'ordinaire ainsi. On trouve par exemple que le même mot 

 qui en allemand et en anglais signifie froid , kalt , kald , désigne la 

 clialeur en latin , français , espagnol , calido , caliente , calidus. Il y a 

 aussi des mots qui signifient à la fois les choses les plus opposées 

 ainsi en bcbreu "Ifllf 'a clarté et l'obscurité, t^îp la sainteté et la 



