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grains qui y rcussll le mieux. Les coiniccs s^occupent aussi des amé- 

 liorations des difife'rentes races de bcsliaux ; ils distribuent des primes 

 d'encouragement aux cultivateurs zélés cjui s'en occupent avec le plu» 

 de constance et de succès. Ils récompensent la moralité et l'habileté 

 chez les domestiques qui s'en sont montrés les plus dignes , ou chez 

 les ouvriers mécaniciens qui ont perfectionné , fait des découvertes 

 ou des inventions utiles. On ne lit guère de mémoires dans les comices , 

 mais on s'entretient de différens sujets pratiques qui ont été traités 

 dans les sociétés d'agriculture ; on discute .sur le plus ou le moins 

 d'avantages qu'ils présentent ; on stimule utilement , soit par des 

 éloges , soit par des récompenses , l'émulation parmi les cultivateurs et 

 les riches propriétaires ; on les engage à donner eux-mêmes l'exemple 

 à leurs voisisins , à faire des essais dans les intérêts de l'art , à per- 

 fectionner des méthodes déjà connues , à en surveiller l'exécution avec 

 soin , intelligence et économie. On ne peut que gagner à encourager 

 la culture qui améliore à la fois le sol et la condition des habitans , 

 parce qu'à mesure que le bien-être des populations augmentera , elles 

 seront amenées à se laisser aller à des jouissances plus agréables. On 

 voit donc que les comices et les sociétés d'agriculture dont l'objet 

 est le même , sont d'un très-grand avantage pour la propagation de 

 la science , et il serait à désirer que le gouvernement en favorisât 

 l'établissement de manière qu'il y eût une société centrale dans chaque 

 département , une société secondaire dans chaque chef-lieu d'arron- 

 dissement et un comice agricole dans chaque chef-lieu de canton. 



Quant aux fermes modèles , l'utilité ne peut en être contestée non 

 plus. Voici d'ailleurs ce qu'en dit M. Passy , ministre du commerce 

 et des travaux pubHcs , le 30 juillet 1836 , dans sa circulaire aux 

 préfets. « De tous les moyens de faire avancer l'agriculture , le plus 



> sur , le plus puissant c'est l'établissement des fermes modèles bien 

 s conduites où les jeunes gens qui se destinent aux carrières rurales 



> viennent chercher une instruction à la fois théorique et pratique 



> qu'ils ne sauraient trouver ailleurs aussi complète. Les avantages 

 3> inhérens à l'existence des fermes modèles ne sont pas recueillis 



> seulement par le petit nombre de ceux qui y vont terminer leur 

 5» éducation agricole : la force des choses y fait participer le reste de 

 » la population. A mesure que les élèves qui en sortent s'établissent 



> dans les campagnes , ib mettent en pratique les leçons qu'ils ont 

 » reçues , et comme les succès qu'ils obtiennent engagent a imiter 



> les procédés dont ils font usage , leurs exploitations deviennent 



> pour le voisinage de véritables foyers d'enseignement. > 



