DEUXIÈME SECTION. 38S 



Ttfaintenanl je me résume et je dis que les moyens de diriger vers 

 l'agriculture, ^esprit et les études de la jeunesse sont: 



i» De faire en sorte que dans renseignement classique en général, 

 une bonne éducation marche de pair avec l'instruction, que l'une et 

 l'autre soient en rapport, avec nos besoins, nos mœurs et notre in- 

 dustrie j que les arts mécaniques soient enseignés comme les belles- 

 lettres et la philosophie. 



2° D'honorer l'agriculture coîiimle le premier et le plus utile des 



arts ; 



îî" D'en faire enseigner les élémens dans nos écoles primaires, et d'exi- 

 ger par la suite que les instituteurs aient des notions plus ou moins 

 étendues de cette science. 



4° De créer une chaire d'agricultute dans chaque collège d'arron- 

 dissement. 



o" D'établir dans chaque département un institut agricole où la 

 théorie et la pratique de l'art soient enseignées dans tous les détails 

 que comporte un si intéressant sujet. 



6° De multiplier les sociétés et les comices agricoles. 



7" D'encourager les travaux, les perfectionnemens , les découvertes 

 utiles , par d'honorables récompenses , soit en numéraire , soit en 

 médailles , soit par des instrumens nouveaux oa par des animaux d« 

 races distinguées. 



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