CINQUIÈME SECTION. 479 



ou à exercer quelque autre emploi honorable et lucratif. Cette ins- 

 truction est accessible , et aux enfans nés dans une position pécuniaire 

 un peu plus favorable que les premiers, et aussi à ceux qui, dé- 

 pourvus de moyens d'existence , auront annoncé , dans Je cours de 

 l'instruction élémentaire , des dispositions particulières pour l'élude : 

 car c'est cette classe intéressante qu'a eue en vue la disposition sage 

 et bienfaisante de la loi , qui porte que , dans les écoles primaires 

 supérieures, un nombj-e de places gratuites , déterminé par le coiueil 

 municipal , pourra être réserf é pour les enjans qui, après concours , 

 auront été désignés par le comité d'instruction primaire, dans les 

 familles <jui seront hors d'état de payer la rétribution (Même article). 



Au-dessus de ces deux degrés d'instruction , il en est un troisième 

 que nous avons déjà eu occasion de nommer : c'est ce qu'on désigne 

 sous le titre d'' Instruction Secondaire , elle se donne dans les collèges , 

 et elle embrasse proprement les sciences et les lettres. Ainsi nous 

 voilà arrivés naturellement à l'examen de la question que nous nous 

 sommes proposé de traiter. 



Ici il se présente une observation qui demande à être placée en 

 premier ordre. Les deux branches de l'instruction primaire, — l'élé- 

 mentaire et la supérieure, — se lient entr'elles, ainsi que nous l'avons 

 vu, de manière à ce que la second© soit le complément de la 

 première : une liaison analogue ne devrait-elle pas avoir lieu entre 

 l'instruction primaire supérieure et l'instruction secondaire ? et cette 

 liaison existe - 1 - elle ? l'instruction secondaire est -elle bien le com- 

 plément de celle qui, dans l'ordre naturel, vient immédiatement 

 avant elle ? celle-ci l'a-t-eUe précédée toujours dans la réalité ? a-t-eUe 

 même pu toujours la précéder ? Sur la masse des enfans qui , au 

 renouvellement d'une année classique , entrent pour la première fois 

 dans un collège , une portion considérable , plus de la moitié peut- 

 être , appartient à des parens qui habitent ou la campagne , ou 

 une petite ville au-dessous de six mUle âmes , dans laquelle il n'existe 

 pas une école primaire supérieure. Comme il n'y a pas de pensionnat 

 attaché à ces dernières , les parens n'ont pu , pour la plupart , faire 

 jouir leurs enfans de l'instruction qu'on y reçoit. Et, parmi ceux 

 mêmes qui avaient cette ressource à leur portée, combien n'auront 

 pas jugé à propos d'en profiter, regardant cette instruction comme 

 au-dessous de leurs enfans , comme faite pour des classes inférieures 

 à la leur ! 



Je souhaiterais donc que , dans chaque collège , il y eût des cours 

 préparatoires comprenant tout ce qu'on enseigne dans les écoles pri— 



