CINQUIÈME SECTION. 485 



à trois années au plus , et de repartir le sucplus du temps qu'on y 

 consacre aujourd'hui sur d'autres non moins utiles, ne devrait -on pas 

 accueillir ces méthodes comme un bienfait? (Nous reviendrons plus 

 tard sur ces considérations.) 



4° Enfin je voudrais qu'on se bornât, dans l'étude des langues 

 anciennes , à ce qui est strictement nécessaire pour l'intelligence des 

 auteurs grecs et latins ; car c'est là le seul but raisonnable qu'elle 

 puisse et doive avoir aujourd'hui. A quoi bon faire composer des 

 narrations latines , des discours latins ? Est-ce que , dans le cours 

 de leur vie , vos écoliers auront une seule fois occasion d'écrire dans 

 cette langue ? Qu'ils s'exercent à écrire correctement et avec élégance 

 dans leur langue maternelle , voilà tout ce dont ils ont besoin. A plus 

 forte raison , je rejetterais les compositions en vers latins. On n'a jamais 

 prétendu que ce fût l'affaire des collèges de faire des versificateurs ; 

 mais des versificateurs dans une langue morte..., ! ce serait en vérité 

 par trop étrange. 



Je n'essaierai pas , Messieurs , de vous soumettre une espèce de 

 programme des matières qui devraient entrer dans un plan d'en- 

 seignement secondaire. Pour être traité d'une manière complète , 

 un tel sujet exigerait des développemens immenses ; c'est une tâche 

 qui , je le sens , excéderait mes forces. Je me bornerai , à mesure 

 que l'occasion s'en présentera , à indiquer sommairement quelques- 

 unes de ces matières, à titre d'exemple, ainsi que je l'ai déjà fait 

 ailleurs. Ici, avant de passer plus avant, citons-en encore un ou deux, 

 pour mieux nous faire comprendre. 



Premier exemple. — Je voudrais (et je l'ai déjà fait pressentir) , 

 qu'on reçût dans les collèges quelques notions élémentaires de droit. 

 On sent assez , sans que j'aie besoin de le répéter , qu'il ne s'agit 

 pas ici de faire des avocats , des jurisconsultes. Mais ne serait-il pas 

 éminemment utile que chaque homme , qui sort du collège pour entrer 

 dans la société , fût en état de pouvoir étudier quelque question de 

 droit que ce fût , à mesure que l'intérêt de ses affaires personnelles 

 l'exigerait, et d'apprécier s'il lui convient, ou non, d'intenter tel 

 ou tel procès? Pour cela, il est essentiel d'être familiarisé . avec la 

 langue du droit ; et c'est ce qui pourrait avoir lieu dans un cours 

 élémentaire de quelques mois. Il s'agirait de donner des notions gé- 

 nérales sur les différentes parties dont se compose le code civ'il par 

 exemple ; de classer les différens titres , et , à chaque titre , les prin- 

 cipaux points dont il y est traité , dans un ordre plus méthodique 

 que celui du code ou de ses commentateurs , de manière à s'en former 



