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» L'enseignement des collèges royaux et l'enseignement 

 supérieur sont encore régis par les décrets de l'empire et les 

 ordonnances de la restauration. J'avouerai sans peine que le 

 principe de la liberté d'enseignement n'y est pas assez res- 

 pecté; mais il faut reconnaître que, dans la pratique, l'adminis- 

 tration n'use qu'avec la plus grande réserve des droits que lui 

 confère la législation actuelle , et qu'en fait tout homme rem- 

 plissant certaines conditions de capacité et de moralité a le 

 droit d'ouvrir un établissement où l'on enseigne tout ce qui 

 est enseigné dans les collèges royaux. Sans doute il est à 

 désirer que le principe de la liberté d'enseignement soit or- 

 ganisé par des lois; j'unis mes vœux, sur ce point, à ceux du 

 préopinant; mais je ne crois pas que le principe lui-même 

 puisse être l'objet d'un vote. 



» Revenant à la proposition de M. Guerry , je dirai qu'il est 

 à craindre qu'un examen subi par de très-jeunes enfans, à une 

 époque où leurs dispositions naturelles ne sont pas encore dé- 

 veloppées , n'éloigne des collèges royaux un grand nombre 

 d'enfans qui, plus tard, à l'aide du travail , auraient fait des 

 sujets distingués. » 



M. Guerry-Champneuf soutient qu'on doit mettre un peu 

 haut les conditions d'admission ; que c'est le seul moyen de 

 préparer les élèves à de bonnes études. 



M. Cardin appuie l'opinion de M. Guerry. Dans les ouvrages 

 des anciens , il ne suffit pas de la connaissance de la langue , 

 il faut encore l'étude de l'histoire ; il est nécessaire de l'ap- 

 prendre d'abord avant d'étudier les langues anciennes. Si les 

 Romains étaient encore existans, si leur civilisation était encore 

 la nôtre , l'étude de leur langue serait facile , il n'y aurait 

 aucun inconvénient à permettre cette étude au premier âge ; 

 mais la civilisation , les mœurs des Romains sont une étude 

 qui complique d'autant les difficultés de leur idiome ; on ne 

 doit donc permettre de telles études à la jeunesse qu'après l'y 

 avoir convenablement préparée. 



M. d'Assailly demande que sa proposition , tendant à ré- 



