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Le Congrès scientifique de France émet le vo^u que les départemens 

 aient désormais une plus large part dans la distribution des fonds qui 

 sont accordés, chaque année, au gouvernement pour encourager les 

 sciences, les arts et les lettres. Il pense qu'il faut activement favoriser 

 le mouvement intellectuel qui se manifeste sur tous les points de la 

 France , et seconder ainsi l'établissement de nouveaux centres de civi- 

 lisation, destinés à détruire les fâcheux effets du monopole que la 

 capitale a long-temps exercé sous ce rapport. 



Après avoir entendu les développemens donnés par M. de 

 Sainte-Hermine, la section adopte ce vœu et décide qu'il sera 

 porté à l'assemblée générale. 



L'ordre du jour est la suite de la discussion sur la proposition 

 de MM. d'Assailly et Hippeau. 



M. Hippeau ( de Poitiers ) reproduit les principaux argu- 

 mens qui ont décidé le Congrès de Caen à porter au Congrès 

 suivant la proposition dont il est l'auteur ; il regarde comme 

 une chose indispensable de coordonner les trois enseignemens 

 qui se donnent en France , et développe la nécessité de cette 

 réforme. 



M. d'Assailly ( de Niort ) demande que le vœu par lui 

 exprimé dans la séance d'hier soit mis aux voix ; il est ainsi 

 formulé : 



Le Congrès exprime le vœu que le principe de la liberté d'enseigne- 

 ment soit mis en pratique , le plus promptement possible , comme un 

 des besoins les plus impérieux de la France. 



M. Hippeau propose la rédaction suivante : 



Le Congrès émet le vœu que le gouvernement présente, le plus tôt 

 possible , la loi qui doit régler la liberté de l'enseignement. 



Après uu débat auquel prennent part MM. Foucart, Isidore 

 Le Brun, Hippeau, Châtelain, Grellaud et plusieurs autres 

 membres , la rédaction de M. Hippeau est mise aux voix et 

 adoptée. 



L'ordre du jour appelle la proposition de M. d'Assailly, 

 portant : 



lo Que le gouvernement établisse dans chaque chef-lieu d'académie, 

 et notamment à Poitiers, des chaires pour l'enseignement supérieur des 

 sciences et des lettres ; 



