( 428 ) 



chefs-d'œuvre qui existent dans d'autres contrées, et notam- 

 ment en Hollande. Des peintres paysagistes seraient beaucoup 

 mieux qu'à Home sur d'autres points qu'il serait aisé d'indi- 

 quer ; aussi , quantité de jeunes peintres distingués ont refusé 

 d'aller à l'école de Rome. Des notabilités de notre époque , de 

 la Roche et de la Croix, n'y ont pas mis le pied. La suppression 

 de l'école de Rome est donc une mesure utile. » 



M. le général Dubourg persiste à croire que cet établissement 

 doit être conservé. 



M. le docteur Guépin. « Le moyen-âge a produit des cé- 

 lébrités qui n'ont pas vécu un seul instant sous le ciel de l'I- 

 talie. C'est un mauvais moyen que d'obliger les élèves qu'on 

 envoie là à se borner à faire des copies. En agissant ainsi , on 

 enchaîne leur génie. » 



M. David de Thiais. « Le inonde entier appartient à l'artiste; 

 il faut donc lui donner les moyens de voyager , en lui indi- 

 quant une station à Rome , comme utile au développement 

 de son génie. Mais il est préjudiciable au progrès de l'art de le 

 détenir là , pendant plusieurs années. » 



M. Boncenne. « Le gouvernement peut imposer, à une 

 pension qu'il accorde, une condition qu'il juge utile. L'aca- 

 démie de Rome concourt au progrès des beaux-arts en France ; 

 il faut donc maintenir cette institution, sauf à mpdiûer son rè- 

 glement , puisqu'il contient des dispositions qui paraissent avoir 

 des inconvéniens. » 



M. Châtelain. « Je ne reviens pas sur les motifs que j'ai 

 donnés à l'appui de mon opinion , et qui , du reste , ont été 

 reproduits de nouveau par d'autres membres du Congrès. Je 

 me borne à dire que , d'après ma proposition , les lauréats 

 continueraient à avoir une pension pendant cinq ans , et 

 qu'ils auraient de plus l'avantage d'aller la dépenser à volonté 

 dans les divers lieux où leur génie les entraînerait. » 



M. Nau de la Sauvagère. « Les pensionnaires de l'école de 

 Rome obtiennent facilement des congés pour aller à Naples , 

 à Florence et ailleurs. Les inconvéniens signalés n'existent 

 donc pas. L'école de Rome a rendu de grands services , et la 



