590 CONGRÈS SCIENTIFIQUE DE FRANCE. 
M: Willm, Secrétaire, a la parole pour faire différentes 
communications : 
1. M. Jullien, de Paris, l’un des Vice-présidents du Con- 
grès, désire lire un discours intitulé : Petit code philosophi- 
que et moral , etc. Le comité central ayant approuvé cette 
lecture , elle sera faite dans la séance de demain, 4 octobre. 
2. M. Kley, professeur à l’École normale de Colmar, dé- 
sire qu’une commission soit nommée pour examiner uhe iné- 
thode linguistique qu’il présente, et qui pourra servir de ré- 
ponse à la quinzième question de la catégorie d’éducation. 
M. Kley y joint plusieurs ouvrages d'instruction élémentaire. 
La commission est nommée par M. le Président. En sont 
proclamés membres : M. Bruch, Président; MM. Fritz, Na- 
ville, Hoffet, Mayer, de Livourne , Martini. 
3. M. F. d’Olincourt, ingénieur civil, rédacteur en chef de 
la Revue de l'Est, à Bar-le-Duc (Meuse), a adressé à la Sec- 
tion un mémoire en réponse à la dix-neuvième question de 
son Programme, intitulé : Des moyens d'assurer en France 
le bon établissement des écoles primaires et de leur mobilier. 
La Section renvoie ce mémoire à l’examen de la commis- 
sion qui vient d’être nommée. 
4. M. le professeur de Roosmalen, Vice-président et délégué 
de la Société Racinienne, fait hommage à la Section de son 
livre intitulé l’Orateur. 
Cet ouvrage sera soumis à l’examen de la même commis- 
sion. 
L’ordré du jour appelle la discussion de la première ques- 
tion de la catégorie d’enseignement et d'éducation. Getle 
question est ainsi conçue : 
Quels sont les moyens qu’il conviendrait d'employer pour 
empécher que, par l'effet d’une centralisation excessive, la 
wie intellectuelle et littéraire ne s ’affaiblit dans les pro- 
vinces. 
M. Bruch a la parole. 
«De la manière comme elle est formulée; dit11 en commencant, celle 
question semble impliquer l’appréhension que, par une centralisation 
