594 CONGRÈS SCIENTIFIQUE DE FRANCE. 
monte à la tribune. Dans un discours, prononcé en langue 
allemande, il fait observer qu’il ne croit pas que l’établisse- 
ment d’universités et de sénats académiques puisse obtenir 
en France un grand résultat, si les universités ne sont pas 
organisées en corporations comme en Allemagne. M. Bernays 
doute de la possibilité de cette organisation pour la France. 
Il y a plus, dit-il : les universités de l'Allemagne ont une 
histoire , et par conséquent une vie originale qui leur est 
propre. Ces antécédents historiques ne peuvent pas être dé- 
crétés par des ordonnances. 
En outre, la philosophie n’est pas aussi répandue en France 
qu’en Allemagne; elle ne domine pas autant toutes les sciences 
et ne pénètre pas au même degré tout l’enseignement , de 
sorte que la création d’universités en France n’aurait pas au- 
tant de résultats qu’en Allemagne. Cette création serait à la 
fois difficile et insuffisante pour ranimer la vie scientifique 
dans les provinces. 
M. le docteur Rauschenplatt réplique au dernier point al- 
légué par le préopinant, en disant que les divers systèmes 
de philosophie n’exercent pas en Allemagne une influence 
aussi grande, et moins encore une domination telle que 
M. Bernays l’assure. Un déhat est sur le point de s'engager 
sur cet incident, mais il n’a pas de suite. 
M. Hoffet, de Lyon , ajoute aux faits que M. Bruch a cités 
pour attester les grands inconvénients de la centralisation 
scientifique, que cette centralisation s’étend aussi sur l’en- 
seignement élémentaire. Aucun ouvrage d'instruction pri- 
maire ne peut être introduit sans qu’il ait obtenu l’approba- 
tion du Conseil royal. Il est excessivement difficile aux ins- 
ütuteurs de la province de voir leurs ouvrages obtenir cette 
approbation universitaire, tandis que beaucoup de livres 
sont approuvés qui sont écrits à Paris par des hommes qui 
n’ont jamais exercé et qui sont étrangers à celte expérience 
pratique indispensable pour produire un bon livre d’instruc- 
tion élémentaire. Que faire pour remédier à cela ? Les livres 
élémentaires, pour produire tout le fruit qu’il faut en at 
tendre , doivent être fort souvent adaptés aux besoins de la 
localité; administration centrale est-elle toujours en état 
de bien apprécier les besoins? Pour obvier à cet inconvénient, 
