DIXIÈME SESSION. 395 
M. Hoffet croit qu’il faudrait laisser le jugement sur ces ou- 
vrages à des commissions spéciales siégeant dans les provinces, 
sauf à soumettre leurs décisions à l’approbation ministérielle. 
Sur la proposition de M. Hoffet, l'assemblée exprime le 
vœu que le gouvernement institue dans les différentes aca- 
démies des commissions chargées d'examiner les livres des- 
tinés à l’enseignement élémentaire , sous la condition que 
les décisions prises par ces commissions seront soumises au 
Conseil royal. 
M. Scherer, ministre du saint Évangile , de Paris, voudrait 
que M. Bruch eût étendu son point de vue; ce n’est pas seule- 
ment la vie intellectuelle qui est concentrée à Paris, mais la 
France est en quelqne sorte un corps dont tout le sang a re- 
flué vers le cœur. M. Scherer croit que la décentralisation 
littéraire devrait être accompagnée de la décentralisation po- 
litique; ce n’est qu’en celle-ci, dit-il, qu’il voit la condition 
d’une vie nouvelle pour les provinces. 
M. Ahrens, professeur en droit à l’Université de Braxelles, 
pour répondre aux idées émises par M. Bernays, de Fran- 
kenthal, sur les difficultés que trouverait l'établissement de 
centres universitaires en France , rappelle l’origine de la cé- 
lèbre université de Gœttingue, et croit qu’il n’yauraitaucune 
difficulté pour un Ministre de l'instruction publique bien in- 
tentionné d’appeller à la vie de pareils établissements en 
France. Quant à l’organisation par corps des universités 
allemandes , M. Ahrens ne la croit pas convenable; c’est une 
forme, dit-il, qui est surannée; il ne faut pas la ressusciter. 
Mais quels sont les moyens d’arriver, par l'établissement 
d’universités, à la décentralisation ? M. Ahrens insiste sur le 
mode déjà proposé par M. Bruch, et qui consisterait à im- 
poser aux jeunes gens l'obligation de fréquenter pendant un 
certain temps l’université de leur province ou de leur cir- 
Conscriplion , sauf à leur laisser plus tard la faculté de se ren- 
dre ailleurs. 
Un autre moyen , proposé par M. Ahrens, serait l’intro- 
duction d’une plus grande liberté dans l’enseignement se- 
condaire, dans le choix des ouvrages employés dans les col- 
léges. Il termine en disant qu’il donne tout son assentiment 
aux propositions développées par M. Bruch. 
