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être qu'à l’époque de la virilité, alors qu'il est le plus complet possible, 
Et voilà comment nous nous expliquerons que jusqu'à ce jour cette 
question du droit naturel, si simple en apparence, n’a pu recevoir une 
solution satisfaisante. » 
3. Ges faits expliquent la nécessité d’un droit positif, dif- 
férent d’un droit idéal supérieur, auquel nous aspirons et 
que nous appelons droit naturel. 
«Nous avons un droit positif, parce qu’une ignorance première , une 
initiation graduelle à l'existence pèse sur l'humanité comme sur tous 
les êtres. L'homme ne pouvait avoir à son origine pleine conscience de 
sa nature. Ses développements progressifs lui donnant une idée supé— 
rieure et plus juste de la nature de son être, il a une conscience moins 
imparfaite de ses droits naturels, et modifie alors le droit positif actuel 
sur cette nouvelle révélation de la nature de son être.» 
4. Les divers droits positifs, qui ont fondé les Sociétés du 
passé, élaient en rapport exact avec le développement de 
ces mêmes Sociétés. 
5. Les droits positifs sont nécessairement frappés d’un ca- 
ractère d’instabilité et d'incertitude , tandis que le droit na- 
turel ne peut varier, attendu qu’il se base sur la nature hu- 
maine , qui est constante et invariable. 
«Qu'il me suffise d’avoir ainsi nettement posé la question, ear je crois 
qu’elle ne peut être placée logiquement en dehors des termes où je l'ai 
prise. Il me resterait à exposer maintenant quelle est la nature de 
l’homme. Grâce à la lumière nouvelle que les lois découvertes par Four- 
rier ont portée sur cette question fondamentale , je suis en mesure d’y 
répondre et de résoudre le problème; je ne m'arrête que devant l'obli- 
gation de me restreindre aux limites posées par le Programme. » 
M. Richard, directeur de l’hospice des aliénés de Stephansfeld , fait 
hommage à la Section de deux brochures publiées en 1840, et ayant 
pour titre : 
Programme de quelques principes d'administration pratique des mai- 
sons d’aliénés. 
Renseignements sur l'asile départemental d'aliénés de Stéphansfeld. 
M. Mayer, de Livourne, fait hommage à la Section d’un volume in- 
titulé : Frammenti pedagogici, et appelle l'attention des membres de 
la Section sur le journal d’où ces fragments ont été extraits. Ce jour- 
nala pour titre: Guida de ll’educazione, et est rédigé par le savant abbé 
Lambruschini. 
M. Bentz, directeur de l’école normale de Nancy, fait hommage à la 
Section d’un petit volume ayant pour titre: Maître Paul, ou Traité 
sommaire des devoirs de l’instituteur. Tulle 1835. 
M. le comte de Coëtlosqnet, devant partir ce soir, dépose 

