DE LA HUITIÈME SECTION. 641 
lecteur autrement que par les méthodes ingénieuses des Geslin ; inventeur 
ou continuateur du Méloplaste , ne réfutera pas mon assertion. 
IL faut tout dire, si l’on bâtit l’édifice sur de si mauvais fondements, la 
faute n’est pas aux maîtres seulement : certes, rien n’est moins raison- 
nable que de faire marcher de front l'étude de la musique élémentaire 
avec celle d’un instrument; mais ce qui tue le zèle du professeur et anéantit 
pour jamais les progrès de l’élève, c’ést l'exigence inconsidérée de la 
mère... Au bout de quelques mois, elle manifesté le désir que sa fille 
joue un joli petit air, que le maître a le soin de choisir bien connu pour 
abréger sa tâche et être plus sûr du succès. Aussi, généralement, les de- 
moiselles arrivent à l’âge de se marier avec un talent péniblement acquis, 
qu’elles n’osent avouer à personne tant il est minime. La vue d’un piano 
rappelle à la jeune femme tous les tourments sans fruit de sa jeunesse : il 
n’est plus question de musique dans la maison jusqu’à ce que, mére à son 
tour, elle recommence les mêmes inconséquences , cé qui éloigne tou- 
jours indéfiniment dans la famille l’époque où tous:ses membres sauront 
chanter ensemble comme ils parlent entre eux leur langue maternelle, 
époque qui doit venir, car on ne peut douter de nos dispositions : c’est 
notre instruction première qui, mal dirigée, les contrarie communément, 
et chez le plus grand nombre les annihile complétement. 
Combien cet art contribuerait aussi à resserrer les liens de famille ! 
Les jeunes personnes trouvant avec leurs compagnes et leurs frêres au- 
tour du piano des émotions douces et pures, n’en iraient pas chercher 
d’autres dangereuses dans nos drames et nos romans nouveaux; ceux-ci 
ne quitteraiént pas tous les soirs la maison paternelle pour aller chercher 
des distractions moins pures. Je suis convaincu que ces récréations do- 
mestiques exerceraient la plus heureuse influence sur les relations in- 
times et que les mœurs de la génération qui remplacera la nôtre n’y per- 
draient pas. 
Pour ne pas abuser de votre attention, Messieurs, je me hâte de con- 
clure : 
. Le soutien de la musique en France sera trouvé lorsqu'il y régnera un 
véritable goût musical. Ce goût, si désirable, prendra naïissance cer- 
: tainement, et grandira bientôt, sans entraîner à des sacrifices considé- 
rables les administrations municipales, lorsque dans le Conservatoire on 
-aura créé une École normale, à l'instar de celle qui existe déjà à Paris 
pour l’enseignement des lettres et des sciences, où les élèves prendraient 
l'engagement d’être, à la fin de leurs études, à la disposition du Ministre 
de l'Intérieur pour diriger un Gymnase choral dans un chef-lieu de pré- 
fecture ou de BAT Hat , selon leur degré de capacité, pendant sept 
années. 
Ils seraient exempts du service militaire. 
Ils auraient trois classes à tenir chaque semaine, savoir : la classe de 
solfége , la classe de basse chiffrée, et la classe de chant en parties. 
Les appointements seraient pris sur les fonds communaux, ainsi que le 
mobilier de l’établissement. : À 
Quant aux autres frais, on les trouverait facilement au moyen des 
exercices publics qui démontreraient l'utilité de cette fontation® La ville 
ferait l'avance de cette partie des dépenses. 
La seule sollicitude des autorités consisterait à encourager le maître et 
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