DE LA CINQUIÈME SECTION. 299 



M. Victor Considérant réclame contre cette décision. 

 M. Juif appuie la proposition de M. Considérant. 

 M. Lecerf explique les motifs de cette exclusion qu'il 

 croit être puisés seulement dans des difficultés maté- 

 rielles. 



M. Demiau-Crouzilhac fait connaître et déve- 

 loppe les articles du règlement qui établissent les droits 

 du comité central. M. Considérant annonce qu'il invite 

 les membres de la section à tenir des conférences par- 

 ticulières. 



M. Clermont est appelé à discuter la 11^ question : 

 Dans l'état actuel de la société, de quelle application est 

 susceptible le principe de la liberté d^ enseignement dans 

 l'instruction secondaire? 



Dans un savant et profond mémoire, M. Clermont 

 examine cette question théoriquement sous sa forme la 

 plus générale, et il l'éclairé par des exemples histori- 

 ques heureusement choisis dans l'enseignement médical 

 de tous les siècles. M. Clermont présente les moyens 

 d'exécution pour arriver à la réforme de l'instruction 

 secondaire sous la loi du principe de liberté. 



M. Aignant présente quelques observations sur les 

 réformes proposées par M. Clermont, réformes dont il 

 approuve entièrement l'esprit. 



M. JuUien, (de Paris), demande que le Congrès émette 

 le vœu que les mesures proposées par M. Clermont 

 soient adoptées par le gouvernement. Il présente quel- 

 ques observations sur l'instruction en général et la li- 

 berté d'enseignement en particulier. Il demande, en 

 outre, d'être autorisé à lire un mémoire de M. de Fel- 

 iemberg qui se rattache à cette importante question. La 



