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Ce mémoire est universellement applaudi, l'impres- 

 sion en est volùc. 



M. Hoffet a la parole, il aborde la question sous l'un 

 de ses points de vue tout pratique : la distribution des 

 prix ; il soumet un mode d'encouragement qui n'a pas 

 rinconvénient, commela distribution des prix, de fournir 

 un aliment à l'égoïsme et à l'amour-propre. 



Le mode d'encouragement de l'auteur consiste à dis- 

 tribuer des bulletins mensuels qui, selon leur nature, 

 aboutissent à une soirée qui est ambitionnée par tous 

 les élèves. L'auteur recommande ce mode de toutes les 

 puissances de son âme, dit-il, car ce sont les masses qui 

 sont récompensées et non les individus. L'auteur fait 

 largement ressortir les divers avantages de sa méthode. 

 Il est écouté avec intérêt. 



M. Deborne a la parole pour lire un mémoire de 

 M. de Fellenberg, mais il annonce qu'ayant trouvé ce 

 travail, d'abord écrit en allemand, traduit d'une ma- 

 nière qui lui a semblé défectueuse, il se contentera d'en 

 faire un rapide résumé où sont indiqués les points fon- 

 damentaux de la méthode qui a guidé l'illustre instituteur 

 philosophe d'Hoffwil. L'auteur présente des considéra- 

 lions générales qui en font apprécier la supériorité. 



Après ce travail, M. le président, vu l'absence de 

 M. Aignant (de Besançon), qui devait lire quelques frag- 

 ments d'un poème, donne la parole à M. Jullien (de 

 Paris) qui fait lecture de plusieurs passages d'un poème 

 sur les Malheurs de la vertu et du génie. Ces passages 

 sont écoutés avec intérêt, et l'impression en est votée 

 ainsi que la lecture en séance générale. 



M. le président déclare que, vu le nombre des ques- 



