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lion s'accorderaieni pour en gloser, et pour relarder de 

 50 ans peut-ôtre encore la réalisation des souhaits des 

 agronomes et des administrateurs éclairés de notre pays. 

 L'insuccès est môme d'autant plus h craindre que, pour 

 réussir, une école d'agriculture pratique, comme il est 

 nécessaire qu'elle le soit, doit non seulement être fon- 

 dée à l'aide de capitaux suffisants, mais encore avec la 

 coopération de bons professeurs, ce qui est déjà plus 

 difficile à trouver, et, enfin, chose plus rare encore, 

 avec celle d'un bon directeur. La pensée de confier la 

 direction à une commission ne saurait être admise. 

 Les commissions, dit M. Sauzey, toutes de feu en 

 commençant, finissent par être négligentes. En ré- 

 sumé, l'orateur ne voit qu'une seule chose possible dans 

 cet ordre : c'est l'intervention du gouvernement pour 

 fonder en France une éducation vraiment agricole; 

 s'ébauchanl dans les collèges, où le latin devrait régner 

 moins exclusivement, cette éducation viendrait se ter- 

 miner dans les écoles spéciales d'application. Là, le 

 gouvernement pourrait encore stimuler l'émulation des 

 élèves, en accordant des bourses et même l'exemption 

 du service militaire h ceux d'enir'eux qui se distingue- 

 raient particulièrement. Mais, sans une telle organisa- 

 tion, forte, et appuyée sur le gouvernement lui-même, 

 l'honorable vice-président de la société d'agriculture de 

 Lyon déclare, en finissant, qu'il ne voit pas de réussite 

 possible. 



M. Fulchiron prend la parole pour exprimer d'abord 

 la conformité de son opinion avec celle que vient d'émet- 

 tre son honorable ami M. Sauzey, et pour exposer en- 

 suite au Congrès, que rétablissement d'une école d'agri- 



