476 MÉRIOIRES 



exercices doit absorber un temps précieux ; en ulilisanl 

 les loisirs des récréations à ces sortes de jeux réguliers, 

 on évitera cet inconvénient; ce sera un léger sacrifice 

 fait aux amusements capricieux et souvent frivoles des 

 enfants, el dont il résultera de grands bienfaits pour 

 toulc la vie. 



Ce qui a discrédité dans quelques localités l'enseigne- 

 ment de la gymnastique, c'est le p2u de soin apporté 

 dans le choix des exercices, dans celui des professeurs, 

 dans la construction du matériel : quelques maisons ont 

 même cru pouvoir se passer de maître et qu'il suffisait 

 de laisser l'élève s'exercer en liberté sans une surveil- 

 lance quelconque, de là de fâcheuses conséquences; 

 c'est ignorer complètement les principes d'un art fondé 

 sur une étude approfondie de l'organisation humaine. 



Le colonel Amoros, dans son Manuel d'Education 

 physique, gymnastique et morale (ce manuel se trouve 

 chez Roret, rue Hautefeuille, n° 10, à Paris), a présenté 

 trente-deux chapitres d'exercices, qui peuvent guider 

 les professeurs dans l'enseignement de cette science, 

 tous ces chapitres entrent dans des détails très lucides ; 

 très précis sur la pratique des actions énoncées au pro- 

 gramme précité; un atlas de dessins très corrects dé- 

 termine clairement les attitudes variées prises dans tous 

 les travaux. 



On pourrait objecter que les appareils propres 5 l'en- 

 seignement des divers exercices compris dans l'ouvrage 

 de M. Amoros, doivent occasionner de grandes dé- 

 penses; il est facile de détruire toute dilTiculté à ce sujet, 

 en citant les gymnases établis chez jVDI. Jayr (préfet du 

 Rhône), Croisier et Prunier, de Lyon; la valeur de 



