DES SECTIONS. 393 



conlribuent à cet effet, et induisant de là l'essence géné- 

 rale de la beauté : c'est le côté-pratique et positif de la 

 question; une troisième, enfin, consistant à réunir et à 

 concilier les résultats fournis par ces deux procédés dif- 

 férents. Il m'a paru que la plupart des orateurs , les deux 

 premiers surtout, avec une conscience plus ou moins 

 parfaite de ce qu'ils faisaient , n'ont présenté la question 

 que sous sa face métaphysique; c'était leur droit, et il 

 devait être permis de la traiter ainsi : toutefois, leur point 

 de vue est exclusif. D'autres orateurs auraient pu légiti- 

 mement , quoique incomplètement aussi, mais on ne l'a 

 pas fait, développer le proûlême , en tenant particulière- 

 ment compte de l'observation et de la réalité. Enfin , il 

 eût été surtout à souhaiter, et cette solution plus compré- 

 hensive eût probablement satisfait M. Peauger, que l'on 

 eût résolu la question, en se plaçant successivement aux 

 deux points de vue. Mais , cette étude, à la fois large et 

 profonde , a ses difficultés; elle n'a pas été faite jusqu'ici 

 d'une manière satisfaisante, et une esthétique, qui abor- 

 derait sous toutes ses faces la question des caractères es- 

 sentiels du beau, qui serait en même temps expérimentale 

 et rationelle, est encore un des desiderata de la science. 

 M. deSenonnes, d'Angers, croit qu'en effet du travail de 

 M. Fleury, peuvent se déduire les règles qu'on désire, et 

 qui constituent l'esthétique. 



M. Texloris donne lecture d'un mémoire sur la 2« ques- 

 tion du programme , dans lequel il soutient que le beau 

 et le bien ne sont qu'une seule et même chose, et invo- 

 que à l'appui de cette thèse le témoignage de l'histoire 

 littéraire. 



M. Freslon croit que M. Tcxtoris a confondu des cho- 

 ses qui doivent être distinguées. Le beau et le bien peu- 

 vent sans doute avoir des relations, mais leur notion res- 

 pective ne peut pas être la même. 



Que l'on se place dans un monument d'architecture, 



