— 22 — 



à une populalion française ; rechercher les causes qui onl em- 

 pêché la fusion de ces deux populations phicées , depuis plu- 

 sieurs siècles, dans les mêmes conditions d'existence, gouver- 

 nées par les mêmes souverains et administrées par les mêmes 

 magistrats. 



CINQUIÈME SECTION. 



PIULOSOPHIE, LITTÉnATURE ET BEAUX-ARTS. 



1 . Serait-il utile d'établir en France des sociétés de tempé- 

 rance? Quelles devraient en être les bases, pour qu'elles of- 

 frissent des chances de succès ? 



2. Y a-t-il eu en Lorraine une institution de l'Avocat des 

 pauvres? Sur quelles bases était-elle organisée? Sur quelles 

 bases pourrait-on la renouveler de nos jours ? 



5. Jusqu'à quel point s'étendent les privilèges du génie? 

 Lui est-il permis de s'affranchir de toutes règles ; ou en est-il 

 qu'il soit obligé de respecter? 



4. Quelle serait l'influence, au point de vue littéraire, de 

 l'étude des Pères de l'Eglise introduite dans l'enseignement 

 classique ? 



5. Quelle a été l'influence du roman-feuilleton sur notre 

 littérature, au double point de vue de la morale et du goût? 



6. La langue française n'a-t-elle pas subi, depuis quelques 

 années, des changements de détail qui peuvent influer sur son 

 avenir? 



7. Dans quelle province a été composée la Chanson d'Her- 

 vis de Metz, qui forme la première partie de la Chanson des 

 Lohérens? 



8. Quelles ont été en Lorraine, pendant le moyen âge, les 

 écoles épiscopales et monastiques les plus florissantes ? 



9. Quelle a été l'influence de l'université de Pont-à-Mous- 

 son sur le mouvement lidéraire et scientifique en Lorraine? 



