— 187 — 



grecs cl les Pères latins ; ces derniers ayant altéré la langue 

 bien plus que les premiers. Il croit qu'il faudrait se borner à 

 admettre dans les classes un livre contenant un choix judicieux 

 de quelques ouvrages des Pères ; et encore pense-t-il qu'il ne 

 faudrait initier à cette lecture que des élèves d'élite et d'un 

 esprit déjà formé. 



Après une courte réponse de M. Breton, M. Poirel demande 

 à introduire, comme connexe à la question, l'examen de savoir 

 si le cours d'enseignement des collèges ne doit pas être rendu 

 plus scientifique et moins littéraire. Cette connexité n'étant pas 

 reconnue réelle par le bureau, il est décidé que la discussion 

 sera reprise en détail vendredi, jour où le mémoire de M. Bre- 

 ton sera prêt. 



On appelle ensuite la 5^ question du programme, conçue en 

 ces termes : Quelle a été l'influence du roman-feuilleton sur 

 notre littérature , au double i)oint de vue de la morale et du 

 goût? 



M. de Mellet Ht sur cette question un mémoire (i) , dont 

 les conclusions sont la condamnation de ce genre de littérature. 

 Ce morceau est admis pour la lecture à une séance publique. 



La séance est levée à midi. 



Alexamdre GÉNY, Secrétaire. 



SÉANCE DU S SEPTEMBRE. 



PUÉSIDENCE DE M. JOBARD. 



La séance est ouverte à dix heures ; M. Jobard est assisté 



(I) Ce mémoire est imprimé dans la seconde partie du compte-rendu. 



