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est possible d'améliorer les conditions physiologiques des en- 

 fants maladifs, devraient être employés dans ces écoles. 



C'est le vœu du jeune instituteur M. Odinol; je me fais un 

 devoir, Messieurs , de vous communiquer la lettre qu'il m'a 

 écrite. Les faits qui y sont exposés feront ressortir mieux 

 encore la nécessité de donner à l'éducation de ces enfants 

 une direction en rapport avec leurs dispositions natives. 



Il Rosiéres-aux-Salincs, le 31 août 1850. 



» Monsieur le docteur, 



» Voici les renseignements que vous m'avez fait l'honneur 

 » de me demander. Je vous les aurais transmis plus tôt, si je 

 » n'avais cru devoir y réfléchir quelques jours. 



» Ma classe compte en été 60 élèves et en hiver 123. 



" Je crois pouvoir les distribuer en 3 classes. 



« 1° Enfants capables et joueurs. . . f ," " ^J^ 27 



» 2° Enfants capables et jouant rarement, à moins 

 » d'y être engagés ou forcés 



» ô° Enfants assez intelligents et jouant rarement. 19 



» Dans ce nombre se trouve le petit albinos. 



» Il paraît avoir des dispositions pour l'arithméti- 

 » que. La faiblesse de sa vue lui fait rechercher l'ob- 

 " scurité. On le voit rarement rire et jouer, quoiqu'il 

 » parle souvent. Son père et sa mère sont, dit-on, 

 • bien constitués. 



» Le premier de ceux dont vous avez mesuré la 

 " tête est un enfant excessivement gâté , abandonné 

 >' à toutes ses fantaisies. Je le crois ivrogne et vicieux. 

 » Il descendra certainement dans une des dernières 

 » classes. 



