DIX-NEUVIÈME SESSION. (Il SEPTEMBRE.) 307 



Auxerre, Metz, Châlons, au Mans et à Dijon, sont celles qui 

 ont été tenues premières. Successivement les autres assises 

 auront lieu ; mais dès maintenant , M . de Caumont pense 

 devoir mentionner spécialement le compte-rendu de la réu- 

 nion de Metz , comme ayant le mieux répondu aux ques- 

 tions du programme. 



Sur l'invitation de fil. de Caumont, l'honorable M. de 

 Cussy veut bien donner lecture du procès-verbal des assises 

 scientifiques de Metz. Cette communication, qui relate des 

 faits extrêmement curieux , en géologie particulièrement, est 

 entendue avec intérêt. 



M. Charles Des Moulins prend ensuite la parole pour 

 donner lecture d'un remarquable mémoire justement ap- 

 plaudi. 



QUELQUES IDÉES SUR LE TRAVAIL ACADÉMIQUE. 



Le travail académique C'est un mot en vogue parmi les hom- 

 mes studieux, et chacun en conçoit le sens. Il embrasse à la fois 

 les rapports que les sociétés savantes doivent entretenir entre elles 

 pour se créer une influence utile sur les progrès des connaissances 

 humaines , — la manière dont cette influence doit s'exercer sur les 

 savants eux-mêmes et sur les populations qui sont leurs justicia- 

 bles , — enfin les résultats de cette influence sur la société qui 

 doit, en dernière analyse , y trouver de bons fruits à recueillir. 



Mais ce cadre est trop vaste pour que j'aie la prétention, Mes- 

 sieurs, d'en entreprendre le parcours. Je ne me propose pas même 

 de l'entamer, et je me borne à l'examen d'un des éléments indis- 

 pensables à la mise en action de cette grande machine. 



Le travail académique signifiera donc pour moi , dans cette 

 étude : 



Premièrement , la direction que les sociétés savantes doivent 

 donner à leurs travaux intérieurs et à leurs publications ; 



Secondement , la direction que les hommes d'étude doivent don- 

 ner à leurs travaux personnels, en tant que membres de ces 

 sociétés. 



