— 552 — 

 port avec son état, n'est-il pas convenablement pourvu? Jusqu'ici, 

 aucun travail manuel n'était venu interrompre le cours journalier 

 de nos modestes écoles; c'est que nous n'avions à leur offrir qu'un 

 travail sédonlaire et sans allrail. Donnez à l'enfant qui est resté 

 sans mouvement pendant deux heures une occupation manuelle 

 qui le condamne pendant deux heures encore à l'immobilité, loin 

 de dérider son front, vous jetterez la tristesse dans son cœur; 

 mais donnez-lui, surtout s'il a bien rempli sa tâche à l'école, de 

 la terre à remuer, des plantes à sarcler, et par-dessus tout des 

 fruits à cueillir ; en un mot, donnez-lui du mouvement dont il est 

 la parfaite image, vous le verrez bondir de joie ; vous serez son 

 ami. Je ne pouvais négliger un pareil avantage, lorsqu'il se pré- 

 sentait à moi: aussi, désireux d'entrer dans les vues des hommes 

 les plus éminenls, une place est assignée à mon école primaire 

 près de la colonie agricole que je viens de fonder. Les enfants qui 

 lui appartiennent, non-seulement ont sous les yeux le travail et 

 l'activité de leurs frères aînés, mais eux-mêmes s'exercent au tra- 

 vail dans la mesure de leiu's forces, pour le plus grand bien de la 

 santé qu'il développe et des études qu'il rend moins monotones. 



Cependant le second degré de l'enseignement est franchi ; la 

 première communion est faite et ses fruits consolidés pendant 

 quelques mois que les enfants sont maintenus à cet effet dans 

 l'école primaire. 



Ils arrivent enfin au troisième degré, c'est-à-dire à l'enseigne- 

 ment professionnel. A ce troisième degré se rattache l'instruction 

 spéciale et groupée dont il a été parlé plus haut: les connaissances 

 acquises dans l'école primaire ne sont pas sacrifiées aux exi- 

 gences du travail ; des classes plus rares, il est vrai, et moins 

 nombreuses, mais scrupuleusement maintenues, empêchent les 

 esprits de s'appauvrir. On le voit, dans mon plan d'éducation, 

 tout se tient, tout s'enchaîne ; parce qu'il y a même principe, 

 même mobile, même but, parce qu'il y a unité. Les leçons de la 

 salle d'asile profitent aux leçons de l'école primaire, elles leçons 

 de l'école primaire à celles de l'enseignement professionnel. Voici 

 pour nos enfants un moment décisif : c'est l'époque où doit se' 

 iaire le choix d'un étal. On sait comment se traite cette grave 



