^OO PRINCIPES D'EMBRYOGÉNIE, 



plus élevés, de même il nous sembla que la métamorpho- 

 génie des animaux nous donnait la possibilité de considérer 

 comme plus abaissés les animaux cpii, dans leur marche dans 

 la vie, s'arrêtaient aux formes transitoires que revêtent en 

 passant les animaux plus élevés; et, de même encore que 

 cette métamorphogénie chronologique et parallélique des 

 organes nous indiquait le rang que chacun d'eux devait 

 occuper dans une échelle organologique, de même la méta- 

 morphogénie animale nous parut propre à fournir une base 

 naturelle pour assigner aux animaux parfaits le rang qu'ils 

 devaient occuper dans l'échelle zootogique. La gradation 

 animale ou zoogénique devient ainsi la répétition de la gra- 

 dation des organes ou organogénique. 



Depuis que, dans la zoologie, on a remplacé les classifi- 

 cations purement arbitraires par des méthodes graduées sur 

 la marche de la nature, l'étude de la classification des ani- 

 maux s'est tellement identifiée à celle de leur développe- 

 ment et de leur structure, qu'aujourd'hui on ne peut étudier 

 l'une sans connaître les autres. 



D'où il suit que l'étude du développement et de la struc- 

 ture des animaux doit devenir l'introduction nécessaire à la 

 méthode naturelle de leur classification. 



Déjà la tératologie nous avait donné l'exemple de cette 

 application de l'organogénie à la classification des monstruo- 

 sités animales; car la distinction des êtres si dégradés qui la 

 composent en monstres par défaut et en monstres par excès, 

 n'est évidemment qu'une application de l'embryogénie à 

 leur classification. C'est ce que je démontrai dans le travail 

 présenté à l'Académie des sciences en 1825, et ce fut ce pre- 

 mier jet des classifications embryozoiques que Cuvier avait 



