DE ZOOGÉNIE ET DE TERATOGENIE. -^5 



croscope a donné naissance à l'histogénie dont la science a 

 déjà enregistré d'importants résultats. Toutefois, en anato- 

 mie, la classification n'est que secondaire ; en botanique et 

 en zoologie, elle est au contraire capitale; et de là l'impor- 

 tance accordée avec tant de raison dans ces sciences aux 

 méthodes de classification ; et de là le perfectionnement de 

 ces méthodes calqué en quelque sorte sur les progrès de 

 l'anatomie; delà, enfin, les modifications que les progrès de 

 l'embryogénie comparée doivent nécessairement introduire 

 dans la classification actuelle du règne animal. 



En définitive, toute classification zoologique a pour but 

 de régler les inégalités de développement que présentent 

 entre eux les animaux. Or ces inégalités sont de deux sor- 

 tes : elles sont relatives, d'une part, aux inégalités de déve- 

 loppement que présentent les animaux parvenus aux limites 

 de leur développement, et, d'autre part, elles sont relatives 

 à celles qu'ils présentent dans le cours même de ce dévelop- 

 pement, et au temps dans lequel ils s'arrêtent dans les classes, 

 les ordres, les familles, les genres et les espèces. 



Le temps où l'on distinguait les animaux d'après leur aspect 

 extérieur est déjà loin de nous. On se rappelle à peine main- 

 tenant que, sous le nom de quadrupèdes, on classait à côté 

 des mammifères les chéloniens, les lacertiens et les crocodi- 

 liens, tandis que les batraciens, doués de quatre pattes comme 

 les reptiles précédents, étaient confondus avec les ophidiens. 



Cette confusion a cessé. Or comment a-t-elle cessé? Par 

 l'application de l'anatomie comparée à la zoologie. 



On n'a pas assez remarqué, ce nous semble, le service im- 

 mense rendu par Cuvier à la zoologie, en introduisant la 

 structure des animaux comme un des éléments fondamentaux 

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