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pourtant pas ainsi. D'une part, l'insecte a à terminer le tra- 

 vail important pour lequel on le reclicrche, et, d'autre part, 

 il doit subir encore deux métamorplioses. Or, à ce moment, 

 en général, on éteint les feux et, lorsqu'on veut faire grainer, 

 on transporte les cocons réservés à cet effet dans un local 

 frais où les papillons doivent éclore. 



A en juger par l'analogie et en tenant compte de ce qui se 

 passerait à l'état sauvage, il est facile de voir qu'encore ici on 

 conduit le ver à soie au rebours de ce qu'eût fait la nature. 

 L'insecte, né au printemps, tisse son cocon au commence- 

 ment de l'été. A ce moment, à moins de quelque perturba- 

 tion, l'atmosphère ne se refroidit pas. Au contraire, elle de- 

 vient de jour en jour plus chaude. La chrysalide est donc 

 destinée à vivre sous une tenq)érature plus élevée même que 

 celle qui convenait au ver de cinquième âge. Enfin le papil- 

 lon sort de son enveloppe et renqjlit ses fonctions de repro- 

 duction à une époque où la saison est devenue encore plus 

 chaude. 



En nous laissant guider par ces indications, nous recom- 

 manderons aux éducateurs de conserver dans leur chambrée 

 au moins la température du cinquième âge pendant tout le 

 temps que dure le tissage des cocons (i). Ceux de ces der- 

 niers conservés pour le grainage devront de même être dispo- 

 sés dans une chambre tout aussi chaude, et même, pour fa- 

 ciliter la dernière transformation, il sera bon de surélever 

 un peu la température au moment où les papillons coni- 



(I) M. Robinet a déjà insisté sur ce point. Il dit on propres termes : « Ce se- 

 rait une grande faute que de laisser tomber la température. » 



