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l'estomac évidemment malade. Aussi, bien que guidé par d'au- 

 tres considérations que M. Méritan, je n'en suis pas moins par- 

 tisan des éducations précoces presque autant que lui-même. 



§ II. TRÈS-PETITES EDUCATIONS POUR GRAINES. 



En comparant entre eux les cas, assez nombreux du reste, 

 dans lesquels on est parvenu, au plus fort même de l'épidémie, 

 à obtenir d'une graine donnée plusieurs générations succes- 

 sives, on arrive à cette conclusion que le nombre des repro- 

 ductions est presque constamment en rapport avec la peti- 

 tesse des éducations (i). C'est ce qui m'a conduit à demander 

 que les éducations destinées au grainage fussent très- petites , 

 de loà i5 grammes de graine tout au plus. J'ai d'ailleurs 

 conseillé de les réduire encore davantage, de les ramener à 

 5-6 grammes seulement, toutes les fois que la quantité de 

 cocons résultant de cette mise suffira pour assurer l'approvi- 

 sionnement. 



I. Soins généraux. — Quant aux règles à suivre dans la 

 conduite de ces éducations, elles résultent de tout ce qui 

 précède, et d'ailleurs elles ont été formulées dans mes 

 Recherches et dans une note spéciale (2). Je me bornerai 

 donc à en présenter ici un simple résumé accompagné de 

 quelques courtes remarques. 



1" Le point de départ de ces éducations doit être une graine 

 saine et, autant que possible, une graine de pays. 



(1) Recherches; Rapport de ta Sou^-Commission. 



(2) Comptes rendus. 



